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Uma professora da rede municipal de Marabá (PA) aplica diversas estratégias para acompanhar o progresso de seus alunos ao longo do ano letivo. Ela utiliza observações em sala de aula, trabalhos em grupo, portfólios e avaliações pontuais para obter um panorama completo do desenvolvimento de cada estudante, buscando identificar não apenas o que eles aprenderam, mas como aprendem. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma abordagem de avaliação educacional da aprendizagem que engloba práticas, modalidades e a busca pela qualidade?
Uma escola pública implementou um novo sistema de avaliação para o ensino fundamental, que inclui provas bimestrais, trabalhos em grupo, apresentações orais e autoavaliação dos alunos. O objetivo é obter um panorama mais completo do desenvolvimento dos estudantes, considerando não apenas o conhecimento adquirido, mas também suas habilidades de colaboração, comunicação e autonomia.