Questões de Concurso

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma secretaria estadual precisa escolher um teste de atenção sustentada para adolescentes em escolas públicas, visando identificar riscos acadêmicos e planejar intervenções. Os instrumentos disponíveis são:

Teste A: normas de 2005 em adultos, sem estudo local em adolescentes; validade preditiva moderada em amostras internacionais.

Teste B: normas regionais em adolescentes, consistência interna aceitável, manual completo, mas sem estudo de invariância entre gêneros.

Teste C: normas nacionais atualizadas, validade convergente robusta, dados de estrutura interna satisfatórios, mas indícios de viés de funcionamento diferencial (DIF) por nível socioeconômico.

Sabendo que a decisão envolve políticas públicas, exigência de justiça distributiva e comparabilidade entre subgrupos, a estratégia CORRETA é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Um órgão público encurtará um inventário de estresse de 30 para 12 itens, preservando comparabilidade histórica. Há calibração prévia em TRI, Teoria de Resposta ao Item, e suspeita de funcionamento diferencial do item (DIF) por escolaridade. Considerando fundamentos da medida, o plano mais consistente com precisão, equidade e vínculo métrico é:

A respeito de psicologia organizacional, julgue o item subsequente.

Processos de seleção baseados em múltiplos métodos tendem a ampliar a validade preditiva do desempenho futuro. 

Há testes psicológicos que podem ser utilizados para avaliação psicológica de idosos, inclusive em clínicas geriátricas e asilos, a fim de identificar padrões de funcionamento em diferentes domínios. Há uma Escala direcionada para indivíduos a partir de 60 anos de idade, com parecer favorável pelo Conselho Federal de Psicologia, que tem por Constructo: Crenças/Valores/Atitudes/Processos afetivos, emocionais/Processos perceptivos/Cognitivos, Saúde Mental e Psicopatologia. Estamos nos referindo à Escala

Richard O. Straub, em sua obra Psicologia da Saúde, aponta que a maioria das pessoas tem consciência de que apresentam desempenho diferente quando estão sob estresse, sendo que os testes de desempenho comparam a maneira como a pessoa consegue cumprir uma tarefa sob condições normais com a maneira como ela o faz na presença de um estressor