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Concurso:
Prefeitura de Xavantina - SC
Disciplina:
Educação Física
O conhecimento da anatomia humana subsidia a prática do professor de Educação Física na compreensão dos movimentos corporais. Considerando os músculos envolvidos na flexão do joelho, assinale a alternativa CORRETA quanto à musculatura agonista deste movimento.
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Educação Física
Para aliviar o cansaço do dia a dia laboral, você pode praticar os seguintes movimentos:
I - Pescoço: gire a cabeça suavemente em círculos e puxe a orelha em direção ao ombro (segure por 15 segundos de cada lado);
II - Punhos e mãos: estenda o braço à frente, com a palma da mão virada para cima, e puxe os dedos para baixo, alongando a região do punho;
III - Tronco: sentado ou em pé, entrelace os dedos e estique os braços lá em cima, espreguiçando todo o corpo.
Estão corretos:
Concurso:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Disciplina:
Educação Física
A coluna vertebral possui uma biomecânica que não
suporta por muito tempo a posição sentada, nem para realizar
movimentos repetitivos ou mantendo posturas estáticas. Dessa
maneira, segundo Braccialli e Vilarta (2000), é conveniente
manter a qualidade da postura, a fim de evitar desvios e distúrbios
futuros. Permanecer em uma posição sentada por muito tempo e
repetidamente pode gerar alterações na biomecânica do corpo,
como o(a):
Concurso:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Disciplina:
Educação Física
O aparelho locomotor humano é constituído pelos ossos,
pelas articulações e pelos músculos, sendo esses últimos
elementos ativos do movimento. Ao realizar uma elevação lateral
de ombro de forma isolada, identifica-se, como principal músculo
motor, o:
Concurso:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Disciplina:
Educação Física
Em uma escola de ensino fundamental, um professor de
Educação Física desenvolveu um projeto de iniciação esportiva
inspirado em modalidades de alto rendimento, como voleibol e
basquetebol. Entretanto, ao invés de priorizar exclusivamente
resultados competitivos imediatos, o docente organizou as aulas
com progressões pedagógicas, utilizando jogos reduzidos,
variações de movimentos, exercícios de coordenação motora e
atividades que exploravam diferentes formas de execução técnica
antes da especialização dos gestos esportivos.
Durante reunião pedagógica, alguns responsáveis questionaram o motivo de os alunos não realizarem, desde o início, treinamentos específicos semelhantes aos utilizados por atletas profissionais. Em resposta, o professor argumentou que a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades esportivas dependem de processos graduais de aquisição, adaptação e refinamento técnico. Considerando os pressupostos teóricos da aprendizagem motora e sua relação com a iniciação esportiva e o esporte de rendimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A habilidade motora é construída ao longo de experiências práticas e estímulos adequados, não sendo resultado exclusivo de um talento inato.
II. A iniciação esportiva escolar deve priorizar exclusiva mente a repetição de gestos técnicos específicos para acelerar a formação de atletas de rendimento.
III. A utilização de progressões pedagógicas e variabilidade de movimentos favorece a construção gradual do gesto técnico e amplia as possibilidades de adaptação motora.
IV. A integração entre conhecimentos da aprendizagem motora, biomecânica e fisiologia do exercício contribui para o desenvolvimento mais eficiente das capacidades esportivas.
É correto apenas o que se afirma em:
Durante reunião pedagógica, alguns responsáveis questionaram o motivo de os alunos não realizarem, desde o início, treinamentos específicos semelhantes aos utilizados por atletas profissionais. Em resposta, o professor argumentou que a aprendizagem motora e o desenvolvimento das habilidades esportivas dependem de processos graduais de aquisição, adaptação e refinamento técnico. Considerando os pressupostos teóricos da aprendizagem motora e sua relação com a iniciação esportiva e o esporte de rendimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A habilidade motora é construída ao longo de experiências práticas e estímulos adequados, não sendo resultado exclusivo de um talento inato.
II. A iniciação esportiva escolar deve priorizar exclusiva mente a repetição de gestos técnicos específicos para acelerar a formação de atletas de rendimento.
III. A utilização de progressões pedagógicas e variabilidade de movimentos favorece a construção gradual do gesto técnico e amplia as possibilidades de adaptação motora.
IV. A integração entre conhecimentos da aprendizagem motora, biomecânica e fisiologia do exercício contribui para o desenvolvimento mais eficiente das capacidades esportivas.
É correto apenas o que se afirma em: