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Um grupo de educadores de um município do Espírito Santo discute as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil. O foco da discussão recai sobre como os direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser garantidos por meio dos campos de experiências, promovendo competências e habilidades essenciais para as crianças.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Educação Infantil se organiza em torno de direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que devem ser garantidos a todas as crianças. Esses direitos são concretizados por meio de interações e brincadeiras, e se desdobram em seis direitos maiores: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. Um professor está planejando atividades para uma turma do Infantil II (4 anos) e deseja promover o direito de explorar. Qual das seguintes propostas se alinha mais diretamente com esse direito?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil, organizados em cinco campos de experiências. Uma proposta pedagógica alinhada à BNCC deve garantir que as crianças, em suas interações e brincadeiras, desenvolvam competências e habilidades essenciais para sua formação integral. Considerando os direitos de aprendizagem e os campos de experiências, assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma ação pedagógica que promove o desenvolvimento integral da criança.