2. Questões de Concurso

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Um professor de Língua Portuguesa em São José de Ribamar (MA) está planejando suas aulas para o ensino fundamental e busca metodologias que promovam a interação e a participação ativa dos alunos. Ele acredita que a abordagem pedagógica deve ir além da mera memorização de regras gramaticais, focando no desenvolvimento da compreensão e expressão linguística.
Ao elaborar um plano de aula para o 7º ano do Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento das competências de leitura e escrita, um professor de Língua Portuguesa decide trabalhar com a análise de diferentes gêneros textuais presentes no cotidiano dos alunos. Ele pretende que os estudantes compreendam a função social de cada gênero e como a linguagem se adapta a diferentes contextos de uso. Qual documento normativo serve como base para a definição dessas competências e habilidades?
Um professor de Língua Portuguesa está planejando suas aulas para o Ensino Fundamental II, com foco na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ele deseja que seus alunos desenvolvam competências relacionadas à leitura, escrita e oralidade, integrando o aprendizado da língua com o uso social e crítico da linguagem. Para isso, ele planeja atividades que envolvam diferentes gêneros textuais e práticas de letramento, considerando as habilidades e objetivos de aprendizagem propostos pela BNCC para cada ano.
Ao elaborar um ofício para solicitar informações a outra secretaria municipal, o chefe de departamento de São José de Ribamar (MA) atenta-se à estrutura e ao vocabulário adequados. Ele sabe que a clareza e a formalidade são essenciais para garantir a eficácia da comunicação institucional.
Ao elaborar um ofício para a Secretaria de Educação de São José de Ribamar (MA), um gestor público deve atentar-se às normas de redação oficial. A comunicação deve ser clara, concisa e formal, transmitindo a informação de maneira precisa e sem ambiguidades, respeitando a hierarquia e a finalidade do documento.
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