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Tratando das representações qualitativas, Martinelli (2003)
afirma que, para a representação da diversidade das
ocorrências com manifestação em ponto, podemos usar
diferentes variações visuais, sendo importante a atenção
quanto ao mesmo tamanho e “peso” visual entre elas.
Levando isso em consideração, observe a imagem a seguir:
(Marcello Martinelli, Mapas de Geografia e cartografia temática, 2003)
A análise da imagem possibilita constatar corretamente que se trata da variação de
Levando isso em consideração, observe a imagem a seguir:
(Marcello Martinelli, Mapas de Geografia e cartografia temática, 2003)
A análise da imagem possibilita constatar corretamente que se trata da variação de
Segundo Débora Olivato et al. (in Lourenço Magnoni Júnior et al., 2020), mapear os riscos existentes e identificar
as áreas de expansão no espaço geográfico são desafios
que a ciência pode auxiliar, colaborando na formulação de
políticas públicas que ajudem a reduzir as desigualdades
socioambientais. A cartografia social é uma metodologia
que pode colaborar na gestão dos riscos, na prevenção e
na capacidade de autoproteção das pessoas que ali vivem.
Analisando um exemplo de sucesso no Maranhão, os
autores apresentam como as duas primeiras etapas da
oficina de cartografia social:
Castellar e Vilhena (2011) defendem o uso da cartografia
como linguagem no processo de letramento e alfabetização geográfica. A esse respeito, as autoras afirmam que
um aspecto importante para o processo de aprendizagem na geografia escolar é
Groenlândia não é tão grande
quanto nos mapas. Entenda a distorção.
A Groenlândia é apresentada de um tamanho maior do que é por causa da distorção da projeção de Mercator, que foi criada no século XVI e até hoje é a forma mais amplamente usada para representar o mundo em versão plana. A projeção de Mercator transforma a Terra, que é esférica, em um plano — para isso, as regiões próximas dos polos aumentam.
(www.metropoles.com. Adaptado.)
Apesar das distorções citadas no excerto, a popularidade da projeção de Mercator explica-se pela
quanto nos mapas. Entenda a distorção.
A Groenlândia é apresentada de um tamanho maior do que é por causa da distorção da projeção de Mercator, que foi criada no século XVI e até hoje é a forma mais amplamente usada para representar o mundo em versão plana. A projeção de Mercator transforma a Terra, que é esférica, em um plano — para isso, as regiões próximas dos polos aumentam.
(www.metropoles.com. Adaptado.)
Apesar das distorções citadas no excerto, a popularidade da projeção de Mercator explica-se pela
Sobre os diferentes tipos de representação do espaço
geográfico e a leitura de documentos cartográficos,
analise as afirmativas abaixo:
I.As plantas e croquis são formas de representação que dispensam escala e legenda, sendo úteis apenas em contextos informais.
II.O sistema de coordenadas geográficas permite localizar pontos na superfície terrestre por meio de paralelos e meridianos.
III.A projeção de Mercator privilegia a forma dos continentes, mas distorce proporcionalmente suas áreas, o que favorece países de altas latitudes.
IV.A representação por coordenadas UTM subdivide o planeta em zonas e utiliza medidas em metros, facilitando aplicações técnicas e militares.
V.A leitura de mapas exige o conhecimento da escala cartográfica, pois esta permite estimar distâncias reais entre os elementos representados.
Assinale a alternativa correta.
I.As plantas e croquis são formas de representação que dispensam escala e legenda, sendo úteis apenas em contextos informais.
II.O sistema de coordenadas geográficas permite localizar pontos na superfície terrestre por meio de paralelos e meridianos.
III.A projeção de Mercator privilegia a forma dos continentes, mas distorce proporcionalmente suas áreas, o que favorece países de altas latitudes.
IV.A representação por coordenadas UTM subdivide o planeta em zonas e utiliza medidas em metros, facilitando aplicações técnicas e militares.
V.A leitura de mapas exige o conhecimento da escala cartográfica, pois esta permite estimar distâncias reais entre os elementos representados.
Assinale a alternativa correta.