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Concurso: CGU

Concurso: CGU
Cargo: Analista de Finanças e Controle - Administrativa
Ano: 2012

Ano:

2012

Banca:

ESAF

Cargo:

Analista de Finanças e Controle - Administrativa

Disciplina: Português

FC124993

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Leia o seguinte texto para responder às questões 7 e 8.

Assinale a opção que fornece uma continuidade gramaticalmente correta e coerente para a argumentação do texto.

(a)

Ou seja, esses bancos passaram a pagar menos pelo dinheiro que captam no mercado, aumentando as possibilidades de conssessão de empréstimos.

(b)

Essa e outras medidas teriam a finalidade de aquecer de novo a economia, por meio do estímulo ao consumo e impulso para os investimentos.

(c)

Mas essas medidas foram eclipsadas pelo aumento dos spreads bancários como é chamada a diferença entre o juro que o banco paga e o juro que cobra.

(d)

Provisões para cobrir essa inadimplência e o peso da tributação responde por mais da metade do custo do dinheiro – que os bancos repassam aos consumidores.

(e)

No entender dos analistas essas medidas com respeito às taxas excessivas traz a ameaça de causar prejuízos que mais tarde terão que ser cobertos pelo Tesouro.

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Concurso: CGU

Concurso: CGU
Cargo: Analista de Finanças e Controle - Administrativa
Ano: 2012

Ano:

2012

Banca:

ESAF

Cargo:

Analista de Finanças e Controle - Administrativa

Disciplina: Português

FC124991

Dificuldade: Médio

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Leia o fragmento de entrevista abaixo para responder às questões 4 e 5.

Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturas linguísticas no texto.

(a)

Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto, conferindo-lhe mais formalidade, ao substituir a expressão “teve a ver”(L.3) por viu.

(b)

O uso de “ainda”(L.6) indica que a “recuperação modesta”(L.6) tem expectativas de vir a melhorar.

(c)

A flexão de singular em “há”(L.4) deve-se à concordância com “otimismo”(L.4).

(d)

O uso do tempo e modo verbais em “serão”(L.7) sugere hipótese, possibilidade na declaração, incerteza de que isso venha a acontecer.

(e)

O pronome “isso”(L.16) retoma a ideia expressa por “globalização financeira”(L.15).

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Concurso: Caixa

Concurso: Caixa
Cargo: Técnico Bancário
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Técnico Bancário

Disciplina: Português

FC124039

Dificuldade: Médio

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No que se refere a aspectos gramaticais do texto, assinale a opção correta.

(a)

As palavras "vinho" (L.1) e "média" (L.9) classificam-se, no texto, como substantivos.

(b)

No trecho "era restrito às classes altas" (L.3-4), o uso do sinal indicativo de crase em "às" é facultativo.

(c)

Em "ganhar mercado nos emergentes" (L.6), está implícito o termo "artigos" (L.4) antes do vocábulo "emergentes".

(d)

A expressão "nesses países" (L.8-9) retoma "países em desenvolvimento" (L.2-3).

(e)

Os termos "o produto" (L.17) e "ele" (L.19) referem-se ao vocábulo "azeite" (L.16).

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Concurso: Caixa

Concurso: Caixa
Cargo: Técnico Bancário
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Técnico Bancário

Disciplina: Português

FC124036

Dificuldade: Difícil

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No que se refere a aspectos linguísticos do texto, assinale a opção correta.

(a)

O vocábulo "porém" (L.4) estabelece uma relação de condição entre a oração da qual faz parte e a oração anterior.

(b)

O pronome "isso" (L.15) retoma a expressão "a expansão da renda" (L.13).

(c)

A conjunção "Como" (L.23) introduz oração que expressa um fato que está em conformidade com a ideia apresentada no período que a antecede.

(d)

Na linha 36, o termo "que" faz referência a "companhia" e poderia, sem prejuízo para a correção gramatical do texto, ser substituído por onde.

(e)

O vocábulo "Enquanto" (L.39), por expressar uma ideia de proporcionalidade, poderia ser substituído por À medida que, mantendo-se o sentido original do texto.

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Concurso: Caixa

Concurso: Caixa
Cargo: Técnico Bancário
Ano: 2010

Ano:

2010

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Técnico Bancário

Disciplina: Português

FC123863

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa C

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Considerando que as opções abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, assinale a opção que, além de estar gramaticalmente correta, mantém o sentido original do texto.

(a)

'as escolas são desmotivadoras, oferecendo conteúdos específicos para que os alunos estejam preparados para o vestibular' (L.37-39): as escolas de ensino médio desestimulam os alunos porque não priorizam tão somente a preparação para o vestibular.

(b)

'Todos os profissionais precisam saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe' (L.44-45): São necessários aos profissionais saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe.

(c)

"Então, a dúvida que permanece é: nossas escolas de fato cumprem essa tarefa?" (L.8-9): Sendo assim, permanece a dúvida em relação ao cumprimento efetivo dessa tarefa por parte das escolas.

(d)

'Nosso modelo educacional é muito segmentado, e os conhecimentos de línguas e matemática, por exemplo, são muito diferentes dos valores compreendidos durante a vida profissional' (L.13-16): Nosso modelo educacional é deveras, fragmentado e os conhecimentos diferem bastante do que encontra-se na vida profissional.

(e)

"O despreparo dos jovens, portanto, é patente" (L.17): Entretanto, o despreparo dos jovens é patente.

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