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Sem que se contrariem as regras sintáticas e o sentido do texto, o segmento “conforme as regras do discurso racional” (l.8) poderia ser levado, entre vírgulas, para imediatamente depois do termo “que” (l.4).
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Com base no conteúdo e nos elementos estruturais, de coesão e de coerência do texto, julgue os itens a seguir.
O emprego do elemento referencial “a qual” (l.21) evita a repetição viciosa da palavra “máquina”
O emprego do elemento referencial “a qual” (l.21) evita a repetição viciosa da palavra “máquina”
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Com base no conteúdo e nos elementos estruturais, de coesão e de coerência do texto, julgue os itens a seguir.
O elemento coesivo “porquanto” (l.12) conecta duas orações, indicando que a ideia expressa na segunda oração é uma conclusão obtida a partir da ideia expressa na primeira
O elemento coesivo “porquanto” (l.12) conecta duas orações, indicando que a ideia expressa na segunda oração é uma conclusão obtida a partir da ideia expressa na primeira
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Com base no conteúdo e nos elementos estruturais, de coesão e de coerência do texto, julgue os itens a seguir.
Em “este cria a própria cobiça e beligerância para cujo controle foi concebido” (l.50-51), o emprego de “para” como elemento coesivo é estilístico; portanto, caso essa preposição fosse excluída, o texto se tornaria mais conciso, e as relações de sentido originais seriam mantidas.
Em “este cria a própria cobiça e beligerância para cujo controle foi concebido” (l.50-51), o emprego de “para” como elemento coesivo é estilístico; portanto, caso essa preposição fosse excluída, o texto se tornaria mais conciso, e as relações de sentido originais seriam mantidas.
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Por fugir à norma-padrão, a frase que seria provável alvo de críticas pela “gramática do professor” a que se refere o Texto II (“Pronominais”) está presente em:
