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Analise as seguintes afirmações sobre o 4º parágrafo:

I. A omissão da vírgula antes de “que advoga” altera a classificação dessa oração subordinada adjetiva, mas não as ideias do período em que ela se insere.

. Entende-se, pela análise do contexto, que o pronome destacado em “e as dele não podiam ser piores” refere-se ao substantivo “quantias”.

III. O acréscimo da conjunção “pois”, isolada por vírgula, após o final da oração “Endividou-se” explicita coerentemente a relação de sentido que tal oração estabelece com as ideias que lhe antecedem.

Considerando as relações lógico-semânticas presentes no parágrafo e as orientações da prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, está correto o que se afirma em
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“As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.”

Considerando o trecho apresentado, é correto afirmar que a articulação referencial do texto se realiza por meio de:
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No trecho “Limb não a coloca em um pedestal. Ele a vê como um processo biológico normal que algumas pessoas conseguem levar a níveis extremamente profundos” (L.15-17), os vocábulos em negrito retomam, todos, “criatividade” (L.15) e têm a mesma classificação morfológica: pronome pessoal.

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Na linha 15, o pronome demonstrativo “daquela” refere-se ao substantivo próprio “Maria da Penha Maia Fernandes”.

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O pronome “Isso” (L.12) refere-se à informação contida no período que o precede.