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Um professor de inglês está planejando uma aula para seus alunos de ensino fundamental II sobre como as palavras se organizam em frases afirmativas, negativas e interrogativas em inglês. Ele deseja que os alunos compreendam a estrutura formal da língua, pois isso é crucial para a interpretação de textos em contextos acadêmicos e de concursos. O objetivo é que identifiquem corretamente a ordem dos elementos em diferentes tipos de sentenças.
Um professor de inglês está elaborando atividades para desenvolver a fluência e a autonomia de seus alunos. Ele acredita que a abordagem comunicativa, que prioriza a interação e o uso da língua em contextos reais, é a mais adequada para esse objetivo. Ele quer que os alunos se sintam confiantes para se expressar e compreender o outro.
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