Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

A perspectiva histórico-cultural, ao fundamentar as práticas pedagógicas na Educação Infantil, propõe uma visão de desenvolvimento humano intrinsecamente ligada à cultura e à interação social. Essa abordagem compreende a criança como um ser ativo na construção do conhecimento, mediado pela linguagem e pelas ferramentas culturais. Ao planejar atividades, o educador que adota essa perspectiva busca promover a apropriação de conhecimentos historicamente construídos, ao mesmo tempo em que valoriza as produções culturais infantis. Qual dos seguintes aspectos é central para a compreensão da criança e da infância sob essa ótica?

(a)

A criança é vista como uma 'tábula rasa', cuja mente precisa ser preenchida com informações pelo adulto, sem considerar suas experiências prévias.

(b)

A infância é entendida como um período meramente biológico, desprovido de significados sociais e culturais específicos.

(c)

O desenvolvimento infantil é um processo isolado, onde a criança aprende principalmente através da observação passiva do ambiente.

(d)

A criança é um sujeito histórico e cultural, que aprende e se desenvolve através da interação com o meio social e com os outros, mediada pela linguagem e pela cultura.

(e)

O papel do educador é unicamente o de cuidar e garantir a segurança física das crianças, sem intervenções pedagógicas significativas.

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