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Durante a correção de uma prova de redação, a professora identificou que diversos alunos cometeram erros recorrentes em relação à concordância verbal e nominal, além de problemas na regência de verbos e nomes. Esses equívocos, segundo a educadora, não apenas comprometiam a correção gramatical, mas também alteravam o sentido pretendido em algumas frases, gerando ambiguidades ou incompreensões. Para trabalhar esses pontos, ela planeja atividades focadas na relação entre norma culta e construção de sentidos. Qual alternativa ilustra corretamente um problema de regência que afeta o sentido?
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Um professor de português está revisando a gramática com seus alunos do ensino médio, focando na coesão e coerência textual. Ele apresenta um parágrafo com alguns problemas de concordância verbal e nominal, além de regências inadequadas, e pede aos alunos que identifiquem e corrijam os erros para que o sentido do texto seja preservado e a comunicação se torne mais eficaz.