Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor de história do ensino fundamental está planejando suas aulas para o próximo bimestre e deseja abordar a Proclamação da República no Brasil. Ele considera a importância de conectar o conteúdo curricular com os interesses e a realidade dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa. Para isso, ele decide organizar a abordagem em torno de um projeto de trabalho que envolva pesquisa, debate e produção de materiais pelos estudantes. Qual das alternativas abaixo representa um Projeto de Trabalho adequado para essa situação?

(a)

Apresentação de um seminário expositivo pelo professor sobre os eventos que levaram à Proclamação da República, com leitura de trechos da Constituição de 1891.

(b)

Criação de um jornal escolar com reportagens, entrevistas simuladas com personagens históricos e análise de documentos sobre o período republicano, culminando em um debate sobre os legados da Proclamação.

(c)

Realização de uma prova escrita com questões dissertativas e de múltipla escolha sobre a cronologia dos fatos e os principais líderes do movimento republicano.

(d)

Exibição de um documentário sobre a história do Brasil Império e República, seguida de uma discussão guiada pelo professor sobre as datas comemorativas relacionadas ao evento.

(e)

Elaboração de um mapa conceitual individual pelo aluno, conectando os termos: Marechal Deodoro, Monarquia, República, Tiradentes e Getúlio Vargas.

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