Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Em uma sala de aula do ensino fundamental, observa-se uma diversidade de alunos com diferentes origens culturais, étnicas e socioeconômicas. O professor, ao planejar suas aulas, busca selecionar conteúdos e estratégias que não apenas representem essa pluralidade, mas que também promovam a valorização de cada identidade cultural, combatendo preconceitos e estereótipos. Ele entende que o currículo escolar deve ser um espaço de diálogo entre diferentes culturas e de construção de uma identidade coletiva que respeite as singularidades. Essa prática pedagógica está alinhada com qual conceito?

(a)

A homogeneização cultural, onde o objetivo é unificar os alunos sob uma única perspectiva cultural dominante, suprimindo as diferenças.

(b)

A neutralidade curricular, que propõe a exclusão de temas relacionados à cultura e identidade, focando apenas em conteúdos científicos universais.

(c)

A perspectiva de currículo, culturas, identidade e diferença, que reconhece a escola como um espaço de intersecção de múltiplas culturas e a necessidade de abordá-las de forma crítica e inclusiva.

(d)

O currículo oculto, que se refere apenas às normas e valores implícitos transmitidos pela escola, sem relação com as identidades culturais dos alunos.

(e)

A assimilação cultural, onde as culturas minoritárias devem se adaptar completamente à cultura majoritária para serem aceitas.

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