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  4. Assunto - Currículo interdisciplinaridade transversalidade e a transdisciplinaridade

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A organização do currículo pode contemplar
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Considerando os estudos de Fazenda (2008) e a epistemologia da palavra interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:


I- A palavra interdisciplinaridade evoca a “disciplina” como um sistema constituído ou por constituir;


II- A interdisciplinaridade sugere um conjunto de relações entre disciplinas abertas sempre a novas relações que se vai descobrindo;


III- Interdisciplinar é toda interação existente dentre duas ou mais disciplinas no âmbito do conhecimento, dos métodos e da aprendizagem delas.


IV- Interdisciplinaridade é o conjunto das interações existentes e possíveis entre as disciplinas nos âmbitos indicados”.


Nessas condições, a alternativa que apresenta a sequência correta do exposto acima é respectivamente:

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Uma escola está revisando seu currículo para garantir que ele esteja alinhado com as diretrizes curriculares nacionais e as demandas da sociedade contemporânea. A equipe pedagógica está discutindo a importância de integrar diferentes áreas do conhecimento. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A integração de diferentes áreas do conhecimento no currículo promove uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
II.A fragmentação do currículo em disciplinas isoladas é a melhor forma de garantir a profundidade do conhecimento.
III.A interdisciplinaridade no currículo contribui para o desenvolvimento de competências e habilidades complexas nos alunos.

Está correto o que se afirma em:
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Fernando Hernández, em sua obra Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho, defende a importância de uma pedagogia que promova a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Assinale a alternativa que melhor representa essa concepção.
Em contextos educacionais que buscam promover a aprendizagem geográfica, o trabalho do professor de geografia pode ser otimizado por práticas pedagógicas que alinhem teoria e prática de maneira crítica e contextualizada. Nesse sentido, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma proposta eficaz para a abordagem do ensino de geografia, levando em consideração as transformações da sociedade contemporânea e a necessidade de um olhar crítico sobre o espaço geográfico?
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