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Para garantir o caráter democrático da pesquisa participante não se deve admitir a participação de especialistas externos à instituição.
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A formação de grupos de trabalho em um planejamento participativo deve buscar homogeneidade entre os seus componentes para facilitar o processo de discussão.
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A dimensão democrática do planejamento participativo não elimina a necessidade de uma coordenação que realize o papel de liderança.
O planejamento de ensino é um instrumento de trabalho essencial para a ação educativa e cumpre funções importantes porque
O planejamento participativo (Gandin) apresenta dois níveis: o operacional e o estratégico. O planejamento estratégico possui a seguinte característica que o diferencia do operacional