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Um dos aspectos mais interessantes e importantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) quando se trata da Educação Infantil é o arranjo curricular em torno de campos de experiências. Estes visam garantir direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, mas sem perder de vista o que é o próprio e específico desse momento da vida das crianças que estão nas creches e préescolas. Os referidos campos de experiências compreendem saberes e conhecimentos que, conforme a BNCC, se configuram em
Leia o caso a seguir.
Iniciando sua carreira docente e tendo recentemente chegado em uma instituição de educação infantil, a professora P. começou o planejamento das atividades para o primeiro semestre. Tendo em mãos um exemplar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), P. se deparou com o seguinte código alfanumérico: EI02TS01.
Formado por um conjunto que intercala sequencialmente dois pares de letras e dois pares de números, tal código na BNCC corresponde à informação sobre
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a área de Matemática no Ensino Fundamental em unidades temáticas, que estruturam os objetos de conhecimento e orientam o desenvolvimento das habilidades ao longo dos anos escolares. Quais são as unidades temáticas da BNCC para Matemática no Ensino Fundamental?
Na elaboração do planejamento pedagógico, existem princípios curriculares no trato com o conhecimento, que são critérios a se considerar para trabalhar pedagogicamente com os conteúdos que serão apresentados e/ou propostos às turmas. Entre esses critérios, indica-se como um dos mais importantes
A BNCC orienta o planejamento de aulas ao definir as aprendizagens essenciais, que incluem competências e habilidades, que todos os estudantes devem desenvolver ao longo de suas trajetórias na educação básica. Em uma proposta de aula alinhada à BNCC, as atividades devem articular