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Disciplina:
Educação Física
A partir de uma perspectiva crítica da educação física, tendo em vista os seus fundamentos didático-pedagógicos e a efetivação de processos de ensino-aprendizagem na escola, julgue o item.
A divisão das turmas por gênero permite ao professor de educação física dinamizar aulas que diminuam o risco de lesões.
A divisão das turmas por gênero permite ao professor de educação física dinamizar aulas que diminuam o risco de lesões.
Disciplina:
Educação Física
A partir de uma perspectiva crítica da educação física, tendo em vista os seus fundamentos didático-pedagógicos e a efetivação de processos de ensino-aprendizagem na escola, julgue o item.
O planejamento pedagógico da educação física difere dos demais componentes curriculares da escola na medida em que as aulas são produzidas à luz das iniciativas dos alunos.
O planejamento pedagógico da educação física difere dos demais componentes curriculares da escola na medida em que as aulas são produzidas à luz das iniciativas dos alunos.
Disciplina:
Educação Física
A partir de uma perspectiva crítica da educação física, tendo em vista os seus fundamentos didático-pedagógicos e a efetivação de processos de ensino-aprendizagem na escola, julgue o item.
A priorização de conteúdos esportivos nas aulas de educação física justifica-se pelo potencial de melhoria da aptidão física e, consequentemente, da saúde individual.
A priorização de conteúdos esportivos nas aulas de educação física justifica-se pelo potencial de melhoria da aptidão física e, consequentemente, da saúde individual.
Disciplina:
Educação Física
A partir de uma perspectiva crítica da educação física, tendo em vista os seus fundamentos didático-pedagógicos e a efetivação de processos de ensino-aprendizagem na escola, julgue o item.
Tornar a inclusão um princípio didático das práticas pedagógicas favorece a participação dos alunos nas aulas de educação física.
Tornar a inclusão um princípio didático das práticas pedagógicas favorece a participação dos alunos nas aulas de educação física.
Concurso:
Prefeitura de Andradas - MG
Disciplina:
Educação Física
A Educação Física escolar brasileira se encontra “entre o não mais e o ainda não”.
É CORRETO afirmar que os autores González e Fensterseifer (2010), buscam refletir sobre:
