Questões de Concurso

Em um mundo cada vez mais globalizado e determinado pela lógica das redes sociais, da velocidade das informações e dos jogos eletrônicos, trabalhar com jogos populares na aulas de Educação Física tem sido um grande desafio.

Nesse sentido, por definição, são brincadeiras populares infantis:

Durante um ensaio em uma aula de dança, um grupo de alunos revisa continuamente seus movimentos, altera direções, ajusta níveis e modifica sequências. A professora, responsável pela coreografia explica que esse vai-e-volta faz parte do método de construção das danças modernas e está presente desde a criação até os ajustes finais. Esse processo caracteriza:

No contexto da Educação Física escolar, a Ginástica Para Todos (GPT) se apresenta como uma importante manifestação da cultura corporal. Essa vertente se caracteriza essencialmente por sua dimensão inclusiva, lúdica e participativa, distanciando-se do caráter estritamente competitivo e seletivo dos esportes de rendimento.
Considerando as contribuições da Ginástica Para Todos no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. Atua como um agente facilitador para ampliar o vocabulário motor, a criatividade e a expressividade corporal do educando.
II. Deve priorizar a perfeição técnica e o rigor coreográfico dos movimentos formais como fundamentos centrais do processo educativo.
III. Auxilia ativamente na formação de valores morais, éticos e sociais por meio do estímulo à cooperação e ao respeito às diferenças.

Assinale a alternativa CORRETA:

Durante um jogo coletivo, o professor percebe que alguns alunos apresentam dificuldades para acompanhar o ritmo da atividade. Para favorecer a participação, ele modifica algumas regras, reduz a velocidade do jogo e permite diferentes formas de execução. Com isso, todos conseguem participar ativamente.

Essa estratégia caracteriza:

A inserção das Práticas Corporais de Aventura (PCAs) nas aulas de Educação Física escolar enfrenta tanto desafios metodológicos quanto limitações de infraestrutura. No entanto, a literatura aponta que a ausência de ambientes naturais não inviabiliza a sua abordagem pedagógica, uma vez que o foco reside na adaptação didática e na ressignificação dos espaços disponíveis.
A respeito da tematização pedagógica das Práticas Corporais de Aventura na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

Asserção I: As Práticas Corporais de Aventura podem ser legitimamente integradas ao componente curricular da Educação Física no Ensino Fundamental, mesmo diante da ausência de acesso direto a ecossistemas ou ambientes naturais.

PORQUE

Asserção II: A transposição pedagógica desse conteúdo possibilita a adaptação e a recriação de modalidades em espaços artificiais е construídos (como quadras e pátios), mantendo o caráter de imprevisibilidade e vertigem por meio do uso de materiais alternativos e do risco controlado.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: