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Um grupo de professores de uma universidade deseja criar um curso de especialização em Gestão Educacional que atenda a profissionais que já estão atuando no mercado de trabalho e que, por questões de tempo e localização, não podem frequentar aulas presenciais em horários fixos. A proposta é oferecer flexibilidade e acesso ao conteúdo de qualidade, utilizando recursos tecnológicos para a interação e o aprendizado.
Uma escola pública em Maceió, buscando inovar em suas práticas pedagógicas e alcançar alunos em áreas remotas do estado, planeja implementar um curso de capacitação para seus professores utilizando plataformas digitais. A gestão escolar precisa garantir que essa modalidade de ensino atenda aos princípios de acessibilidade e qualidade, promovendo a interação e o aprendizado efetivo. Nesse contexto, qual das alternativas abaixo melhor representa um desafio ou uma estratégia fundamental na Educação a Distância?
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