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  4. Assunto - Educação ambiental

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Um professor recém-contratado para a rede municipal de Primavera do Leste (MT) está elaborando seu plano de aula inicial e busca fundamentar suas práticas pedagógicas em conceitos amplos e consolidados sobre o papel da educação. Ele deseja que seus alunos compreendam a educação não apenas como um processo formal de ensino-aprendizagem, mas como um fenômeno contínuo que molda o indivíduo e a sociedade. Considerando as diversas perspectivas teóricas sobre o tema, assinale a alternativa que melhor representa essa visão abrangente.
Um professor de Ensino Fundamental observa que alguns de seus alunos apresentam dificuldades persistentes em acompanhar o conteúdo, mesmo com explicações adicionais e reforço. Ele suspeita que as bases neurológicas para a aprendizagem podem estar sendo afetadas por fatores que vão além da didática em sala de aula. Considerando os conhecimentos sobre neurociência e aprendizagem, qual das seguintes hipóteses é mais plausível para explicar essa situação?
Durante uma aula de ciências, a professora Ana decidiu abordar a importância da preservação ambiental. Ela apresentou aos alunos diferentes formas de reduzir o impacto ambiental no dia a dia. Qual das alternativas abaixo representa uma ação prática que os alunos podem adotar para contribuir com a educação ambiental?
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