Questões de Concurso

Em uma turma de Educação Infantil, a professora Joana percebeu que, durante o momento livre, três crianças transformam caixas de papelão em "casa", "carro" e "barco", atribuindo papéis e regras improvisadas a cada cenário criado. Joana registrou a cena como manifestação significativa de aprendizagem.

Conforme os estudos sobre ludicidade e desenvolvimento infantil, a cena evidencia, predominantemente:

A ludicidade é essencial no cotidiano da infância Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A ludicidade é importante apenas para o entretenimento das crianças.
(__)A ludicidade contribui para a autonomia, reflexão e criatividade da criança.
(__)A ludicidade tem impacto irrelevante no desenvolvimento cognitivo da criança.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A Educação Infantil é espaço e tempo, por excelência, de desenvolvimento da linguagem. A linguagem expressa das mais diferentes formas: corporal, musical, plástica, oral, escrita. Nesse tempo e espaço, é importante que múltiplas linguagens sejam contempladas no cotidiano do trabalho com as crianças, levando-as a estabelecer interações contínuas com seus pares, com os adultos, com os objetos e com a natureza. Nas brincadeiras, possibilidade rica de interação e recriação da realidade, as diversas linguagens entrelaçam-se para significar a situação criada/vivenciada pela criança. É, portanto, a linguagem, mediadora das interações e das brincadeiras, possibilitadora da apropriação do mundo pelas crianças, na constituição de suas identidades.

MELO, Keylla Rejane Almeida; BRITO, Antonia Edna. Práticas de leitura e

escrita na educação infantil: o texto como unidade de sentido. LTP,

Campinas, v.36, n.74, p.31 45, maio 2018 . Disponível em

<http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S231709722

018000300031&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 12 maio 2024. Epub

02-Ago-2019.

A alternativa que não contempla exemplos de gêneros textuais, utilizados nos anos iniciais é:

Analise as asserções sobre definições conceituais da Educação Infantil:

I. BRINCADEIRA: Qualquer atividade que provoque prazer, sem visar à obtenção de resultados imediatos de ordem prática ou utilitária, mas que afete positivamente a existência da pessoa, tornando-a mais resiliente e criativa.

II. BRINCAR: Seus benefícios para a criança incluem o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e de valores culturais, bem como a socialização e o convívio familiar.

III. BRINQUEDOTECA: Espaço lúdico comunitário, também denominado Ludoteca, instalado em equipamentos de Saúde, Educação, Desenvolvimento Social e outros.

IV. LÚDICO, LUDICIDADE: Do latim ludus, brincar. As atividades lúdicas são aquelas que envolvem o brincar, a brincadeira, a criatividade, a construção, a livre expressão em linguagens artísticas e do corpo, almejando objetivos utilitários e análise quantitativa da produtividade.

Estão corretas:

A função da educação infantil nas sociedades contemporâneas é a de possibilitar a vivência em comunidade, aprendendo a respeitar, a acolher e a celebrar a diversidade dos demais, a sair da percepção exclusiva do seu universo pessoal, assim como a ver o mundo a partir do olhar do outro e da compreensão de outros mundos sociais.

Ministério da Educação. Práticas Cotidianas na Educação Infantil:

Relatório de Pesquisa. Brasília: MEC,2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.p

df. Acesso em: 12 maio 2024.

Na educação infantil, a organização do tempo e do espaço consiste em: