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 No âmbito da Educação Infantil, o brincar integra a proposta pedagógica porque
A inclusão garante a todas as crianças o direito de participar das experiências educativas, respeitando suas características e necessidades. Nesse contexto, a Arte favorece a inclusão ao ampliar as possibilidades de comunicação, expressão e participação. Isso ocorre principalmente porque
Brincar e criar são processos inseparáveis. Nas brincadeiras simbólicas, por exemplo, a criança transforma objetos e situações por meio da imaginação: uma caixa pode virar um carro, um castelo ou uma nave espacial. Essa capacidade de representar e reinventar a realidade contribui para o desenvolvimento da: 
No planejamento das práticas pedagógicas na Educação Infantil, o professor deve conhecer diferentes classificações dos jogos, pois elas contribuem para a valorização da cultura infantil, da diversidade cultural e da seleção de experiências de aprendizagem adequadas ao contexto das crianças. Nesse sentido, assinale a alternativa que define corretamente os jogos autóctones. 
A respeito da função da brincadeira no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.