Questões de Concurso

Leia as afirmativas a seguir:

I - A brincadeira é, portanto, uma parte fundamental da aprendizagem e desenvolvimento da criança, momento em que ela exercita todos os seus direitos e estabelece contato com os campos de experiência, como protagonista de seu desenvolvimento.
II - O papel do professor/facilitador na brincadeira é de observador, elaborando registros daquilo que a criança mostrou durante o brincar, observando as diferentes linguagens sociais, afetivas e emocionais de cada criança.

Marque a alternativa CORRETA:

Cada criança é única e apresenta uma maneira própria de se expressar, de se relacionar com os outros, de manifestar seus desejos e preferências. Esta compreensão das relações sociais entre crianças e adultos e das crianças entre si é essencial para os professores e profissionais da Educação Infantil no entendimento de seu papel enquanto mediadores do processo de formação humana.

A partir dessa perspectiva teórica, quais são os eixos estruturantes na Educação Infantil que norteiam a elaboração da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil? 

A compreensão das relações sociais entre crianças e adultos e das crianças entre si é essencial para os professores e profissionais da Educação Infantil no entendimento de seu papel enquanto mediadores do processo de formação humana.

Com base nessa perspectiva, considere as afirmativas relacionadas aos princípios da brincadeira. Registre "V", para verdadeiras, e "F", para falsas:

(__)O brincar faz parte do processo de aprendizagem de todo ser humano, começando na infância e podendo se estender a alguns momentos da fase adulta. Independentemente da idade, a brincadeira pode inserir-se como elo do objeto do conhecimento com a aprendizagem, possibilitando um conhecimento mais sólido e permanente ao aprendiz.

(__)O educador precisa ensinar a criança a brincar, pois esse é um ato que acontece a partir do planejamento e organização de situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada, propiciando às crianças a possibilidade de escolher os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar.

(__)O professor, como mediador da aprendizagem, deve fazer uso de novas metodologias, procurando sempre incluir na sua prática as brincadeiras, pois seu objetivo é formar educandos atuantes, reflexivos, participativos, autônomos, críticos, dinâmicos e capazes de enfrentar desafios.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Brincar, jogar, divertir-se na sala de aula constituem atividades estimulantes tanto para o aluno quanto para o professor. Estar aberto para mudar seus paradigmas a respeito de sua forma de trabalho é um exercício que o professor precisa fazer.

Nesse contexto julgue as afirmativas a seguir:

I.Não basta dominar as teorias e decidir-se por trabalhar com jogos. É necessário ter cuidado para não deixar-se ir junto com a brincadeira, aprender e perceber as diferentes nuances do aprendizado de uma turma. Tudo isso implica libertar o seu fazer profissional das amarras que constrói durante a sua escolarização e sua formação.

II.São relevantes as atividades lúdicas no desenvolvimento infantil, bem como sua função no processo educativo; para que esse processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma prazerosa, os professores devem estar cientes de seu papel nessa fase de construção de conhecimento das crianças.

III.O professor precisa priorizar o lúdico em sua prática pedagógica, valorizando a liberdade de aprender pelo mecanismo mais simples e mais eficiente: a brincadeira. Para atingir esse objetivo, ele deve conscientizar-se de que necessita realizar estudos e pesquisas sobre temas relativos à aprendizagem, buscar e testar novas estratégias de ensino que atendam adequadamente à necessidade de formação do aluno.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise a sequência de imagens abaixo, em que podemos identificar os Direitos de Aprendizagem garantidos na ação da criança e do professor que promoveu tal experiência.

Fonte: Joyece M. Rosset et al. (org). Práticas Comentadas para inspirar, Editora do Brasil, 2017. FIGURA 1 – BRINCADEIRAS COM AREIA E MOMENTO DA ALIMENTAÇÃO
A Figura 1 mostra uma sequência de cinco fotografias de uma situação escolar com crianças de aproximadamente 3 e 4 anos de idade. Nas quatro primeiras imagens as crianças estão abaixadas brincando com uma bacia cheia de areia, sendo dispostos canecas, colheres, formas e pratos de diferentes tamanhos. Ainda nessas imagens, as crianças estão brincando de tirar e colocar areia dentro desses objetos. Na quinta e última imagem aparece uma criança de costas para a fotografia e de frente para um buffet, segurando com uma mão um prato que já está com arroz e com a outra mão está segurando uma concha onde está se servindo de feijão.
As alternativas abaixo sugerem o porquê poder-se-ia afirmar que aquele Direito de Aprendizagem ocorreu naquela situação. Selecione a alternativa que sugere INCORRETAMENTE essa relação entre o Direito e a cena: