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Um grupo de professores de uma escola pública discute as melhores formas de ensinar as crianças a ler e escrever. Eles concordam que não basta apenas ensinar a decodificar as letras e formar palavras, mas é essencial que os alunos compreendam o que leem e saibam usar a escrita em diversas situações do dia a dia. Essa perspectiva, que une o ato de ler e escrever à sua função social, é característica de qual abordagem?