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Disciplina:
Educação Física
A pluralidade cultural, do ponto de vista curricular da Educação Física, é observada na seguinte estratégia de planejamento pedagógico:
Disciplina:
Educação Física
Analise o trecho a seguir, do professor João Martins.
“Não acho que devamos trazer questões sobre Educação Física inclusiva para nossos alunos. Não há problemas, como esses, em nossas turmas. Portanto, com qual objetivo abordaríamos o assunto inclusão, então?”
De acordo com a perspectiva atual de Educação Física inclusiva, a fala do professor está
“Não acho que devamos trazer questões sobre Educação Física inclusiva para nossos alunos. Não há problemas, como esses, em nossas turmas. Portanto, com qual objetivo abordaríamos o assunto inclusão, então?”
De acordo com a perspectiva atual de Educação Física inclusiva, a fala do professor está
Disciplina:
Educação Física
Para Darido e Rangel (2005), os Parâmetros Curriculares Nacionais têm função de documento normativo, mas têm, também, uma abordagem
Disciplina:
Educação Física
O huka-huka é uma luta originária de povos indígenas brasileiros. Desconhecido da população em geral, o huka-huka pode apresentar possibilidades pedagógicas interessantes enquanto conteúdo Luta da Educação Física escolar.
Assinale a opção que apresenta corretamente o trabalho com a dimensão atitudinal do huka-huka.
Assinale a opção que apresenta corretamente o trabalho com a dimensão atitudinal do huka-huka.
Disciplina:
Educação Física
Os professores de Educação Física, no contexto escolar, relatam a dificuldade com a prática de conteúdos curriculares que não são frequentemente abordados, como a Dança.
Assinale a opção que enfatiza corretamente uma vivência da dimensão procedimental do conteúdo Dança.
Assinale a opção que enfatiza corretamente uma vivência da dimensão procedimental do conteúdo Dança.
