Questões de Concurso

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona princípios que norteiam a Educação Física no ensino fundamental.
Primeira coluna.
(1) Princípio da inclusão.
(2) Princípio da diversidade.
(3) Categorias de conteúdos.

Segunda coluna.
(__) Tem como um dos objetivos reverter o quadro histórico de seletividade presente na Educação Física, que perduram até os dias atuais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.
(__) Na seleção de conteúdos com base nesse princípio, o professor tem como foco ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Às dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos são legitimadas frente as diversas possibilidades de aprendizagem que são estabelecidas.
(__) Categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes) estão ligados a esse aspecto fundamental. [Adaptado de: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998].

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado através da prática (Oliveira, 2010). Uma das fases da aprendizagem motora (Gallahue e Ozmun, 2001) é aquela que: "É um período em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes". [Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos /16/5/aprendizagem-motora-na-educao-bsica. Acesso: 27/09/2024].
A fase, cujas características estão descritas acima, é a chamada fase da Aprendizagem Motora:

"Segundo informação do Ministério da Saúde, em janeiro deste ano (2022), a Portaria nº 15 incluiu novas atribuições e remodelou as existentes para o trabalho dos profissionais de Educação Física na Atenção Primária à Saúde (APS). Agora, a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) dessa categoria profissional foi atualizada pelo Ministério da Saúde, e esses trabalhadores já podem exercer e registrar as novas funções. Esse processo pode representar a consolidação da atuação do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS) e favorecer a ampliação da contratação desses trabalhadores no setor da saúde pública".
[Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2022/m arco/profissionais-de-educacao-fisica-podem-desempenh ar-13-novos-procedimentos-na-atencao-primaria. Acesso: 29/09/2024].

Os novos procedimentos são:

I .Acolhimento diurno de paciente em Centro de Atenção Psicossocial; e Atendimento individual de paciente em Centro de Atenção Psicossocial.
II.Fortalecimento do protagonismo de usuários de Centro de Atenção Psicossocial e seus familiares; e Práticas corporais em Centro de Atenção Psicossocial.
III.Acompanhamento de paciente em serviço residencial terapêutico; e Atividade educativa em saúde do trabalhador.

É correto o que se afirma em:

"A Educação Física foi durante quase todos os anos do Brasil como império português, negligenciada e afastada do cenário escolar civil, assim sendo desenvolvida exclusivamente pelas instituições militares, descaracterizada de seus benefícios pedagógicos e entendida erroneamente como sinônimo de ginástica e/ou treinamento militar (MARINHO, 1971). O marco histórico para definir o início da Educação Física escolar brasileira é a:
[Educação Física Escolar Brasileira: do Brasil Império até os dias atuais - Andreia Cristina Metzner; Wallace Anderson Rodrigues - Faculdades Integradas Fafibe ? Bebedouro ? SP].

"A Imagem Corporal é a representação mental do próprio corpo e do modo como ele é percebido pelo indivíduo, isso quer dizer que o ser humano carrega uma bagagem de emoções, sentimentos e experiências pessoais e por isso passa por constantes modificações baseadas na forma agimos e sentimos".

[Disponível em: https://doity.com.br/anais/conexaofametro 2017/trabalho/38274. Acesso: 28/09/2024].

O fragmento de texto acima elucida uma das formas que a Educação Física permite ao aluno o acesso ao conhecimento, sentido e significado das manifestações da cultura corporal de movimento através, entre outras, das práticas corporais. Essa afirmação compõe o rol de justificativas para que a Educação Física, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), se enquadre na área de (a):