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No contexto das abordagens pedagógicas da Educação Física escolar brasileira, diversas vertentes teóricas foram desenvolvidas a partir da década de 1980 para reorientar a prática docente, cada qual amparada em matrizes filosóficas, sociológicas e antropológicas distintas. O domínio dessas tendências e de seus respectivos marcos teóricos é fundamental para a intervenção do professor.


Considerando os pressupostos teóricos, os conceitos centrais e os principais autores que fundamentam as abordagens pedagógicas da Educação Física, assinale a alternativa correta.

No campo da Aprendizagem e Desenvolvimento Motor, a compreensão das habilidades e de suas taxonomias é fundamental para o planejamento pedagógico do professor de Educação Física. Com base nesse campo de estudo nas classificações descritas por Magill e Gallahue, correlacione as características conceituais de habilidades aos seus respectivos exemplos práticos e assinale a alternativa correta. 

A Educação Física escolar vai além da execução de movimentos e da repetição de gestos técnicos, exigindo do professor a compreensão do aluno em suas dimensões cognitiva, afetivas e corporais. Nesse contexto, a organização dos conteúdos da cultura corporal e a avaliação da aprendizagem são fundamentais para favorecer o desenvolvimento da autonomia dos estudantes.


Considerando a relação entre a intenção do movimento, a organização dos blocos temáticos e os princípios da avaliação em Educação Física, assinale a alternativa correta. 

No contexto da Educação Física escolar, a unidade temática “Práticas Corporais de Aventura” explora expressões e formas de experimentação corporal centradas em perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. A introdução dessas práticas na escola exige do professor a capacidade de adaptação à realidade da infraestrutura local, além de promover discussões sobre segurança, risco calculado, respeito ao meio ambiente e formação cidadã.


Considerando a progressão das aprendizagens e a divisão estrutural dos ciclos no Ensino Fundamental – Anos Finais, assinale a alternativa que apresenta a correta correlação entre o ano escolar e a tipologia das Práticas Corporais de Aventura a ser tematizada. 

Historicamente, a avaliação na Educação Física escolar esteve associada à mensuração do desempenho físico, ao cumprimento de exigências burocráticas e à seleção de talentos esportivos. Com a evolução das concepções pedagógicas, a avaliação passou a assumir novas finalidades e formas de utilização no contexto escolar. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a compreensão correta sobre as dimensões, as finalidades e os momentos da avaliação na Educação Física escolar.