2. Questões de Concurso

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Numa Concepção Construtivista, ampliada no início da década de 2000, o jogo não deve ser enquadrado na mesma categoria que o esporte, a dança, a ginástica e as lutas por serem eles
Na Concepção Crítico Emancipatória, a transformação didático-pedagógica do esporte, na prática, ocorre pela 
Na década de 2000 uma nova concepção de educação física é identificada como Educação Física Cultural. Inspirados pela heterogeneidade do público escolar e pelo caráter multicultural da sociedade atual, a cultura corporal é compreendida como
Na Concepção Crítico Superadora, as práticas corporais são produções sociais carregadas de representações e significados. Nesse sentido, o objeto da educação física escolar é  
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as práticas corporais devem ser objetos de ensino em qualquer etapa e modalidade de ensino. Entretanto, o documento indica alguns critérios para a progressão do conhecimento delas. São eles 
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