Questões de Concurso

Leia o texto a seguir.

Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível e, para que ela seja significativa, é preciso problematizar, desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de sentidos e significados que os grupos sociais conferem às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Logo, as práticas corporais são textos culturais passíveis de leitura e produção.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular. Educação é Base – Ensino Médio. Brasília: MEC, 2018, p. 214

Essa forma de interpretação dos conhecimentos presentes nas práticas corporais é oriunda de uma perspectiva de Educação Física 

Um dos avanços presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a estruturação da Unidade Temática Esporte que supera o trato único e específico de algumas modalidades esportivas, sendo referenciada em critérios de cooperação, interação, desempenho e objetivos táticos presentes nelas. Visa, portanto, reunir esportes que possuem ações e exigências motrizes semelhantes que podem ser compartilhadas e transferidas entre eles. O elemento fundamental que possibilita essa forma de categorização ou classificação é 

Segundo Vasconcellos (2011), o planejamento realizado pelo docente ou pelo corpo docente é um procedimento de grande importância. Para o autor, o planejamento possibilita a tomada de consciência da Zona de _______________, que corresponde ao limite entre o espaço externo, determinado pela natureza e pela sociedade, e o espaço interno, constituído pela projeção e/ou pela contradição do sujeito ou do grupo.  
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Na realização do processo avaliativo, Veiga (2002) identifica três momentos: a descrição e a problematização da realidade escolar; a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada; e a proposição de alternativas de ação, caracterizada como um momento de criação coletiva. Considerando a importância da avaliação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), de acordo com Veiga (2002), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) Acompanhar e avaliar o PPP é avaliar os resultados da própria organização do trabalho pedagógico.
(  ) A avaliação deve favorecer o desenvolvimento dos estudantes no processo de apropriação do conhecimento científico.
(  ) A avaliação do PPP deve ser um procedimento individual, não sendo necessário o diálogo entre o corpo docente.
(  ) É necessária a realização de um processo avaliativo coletivo e emancipatório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Ao final do semestre, um professor da rede pública organizou um festival esportivo envolvendo futebol, futsal, voleibol, handebol, basquetebol e atletismo. Antes das atividades práticas, promoveu momentos de estudo sobre fundamentos técnicos e regras básicas, destacando que esses conhecimentos favorecem a participação, a segurança e a compreensão da dinâmica das modalidades.

Considerando as regras básicas e as características das modalidades trabalhadas, analise as assertivas a seguir.

I. No futsal, as substituições podem ocorrer durante a partida, desde que o procedimento previsto nas regras da modalidade seja respeitado.

II. No voleibol, a equipe pode realizar até três toques para devolver a bola ao campo adversário, além do contato de bloqueio.

III. No atletismo, corridas, saltos, arremessos e lançamentos constituem grupos de provas que integram a modalidade.

Considerando as regras e características apresentadas nas assertivas, assinale a alternativa CORRETA.