2. Questões de Concurso

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A recreação na escola é entendida como prática educativa com objetivos que vão além do lazer. Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa o papel pedagógico da recreação.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um conjunto de práticas corporais organizadas em seis unidades temáticas a serem trabalhadas ao longo dos nove anos do Ensino Fundamental. Dentre as unidades temáticas, encontra- -se a de “brincadeiras e jogos”, subdividida em: a) brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional; b) brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo; c) brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana; e d) jogos eletrônicos. Seguindo tal sistematização, os jogos eletrônicos devem ser ensinados: 
Durante a preparação para os jogos internos de uma escola, o professor de Educação Física incentivou os alunos a refletirem sobre questões sociais do esporte, como inclusão, igualdade e cooperação, propondo debates além da prática motora. Essa ação pedagógica intencional do professor reflete as diretrizes da abordagem 
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Durante uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, o professor organiza atividades motoras respeitando a faixa etária dos alunos, oferecendo estímulos diversificados que proporcionam experiências adequadas às fases de crescimento e desenvolvimento dos estudantes. Essa prática está de acordo com a abordagem desenvolvimentista, que tem como objetivo
A agenda do esporte para pessoas com deficiência tem ocupado espaços significativos na sociedade e, cada vez mais, a escola precisa ser um ambiente acolhedor e preparado para oferecer possibilidades de iniciação ao paradesporto. Sendo assim, ao iniciar o segundo semestre letivo, a turma do 6° ano recebeu um aluno novato, com cegueira congênita e 12 anos de idade. A professora de Educação Física planejou uma aula específica para acolher e incluir o aluno novato nas aulas práticas e apresentou um esporte coletivo que apenas as pessoas cegas disputam. Esse esporte denomina-se   
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