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  4. Assunto - Educação Inclusiva: A Inclusão de Todas as Crianças na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Anos Iniciais

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Uma equipe pedagógica de uma creche em Primavera do Leste (MT) está elaborando o projeto político-pedagógico (PPP) e discute os fins da educação infantil. Um dos professores argumenta que a educação deve ir além da mera transmissão de conteúdos, focando na formação integral da criança como cidadã. Ele cita a importância de desenvolver a autonomia, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, preparando-as para os desafios da sociedade contemporânea.
Em uma reunião pedagógica em Primavera do Leste (MT), professores debatem a relação entre teoria e prática em suas salas de aula. Um dos professores levanta a questão de que, mesmo sem definir explicitamente uma teoria, suas ações cotidianas possuem um fundamento teórico implícito, que precisa ser compreendido para uma prática mais consciente e eficaz.
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