Questões de Concurso

Os salários reduzidos e os conteúdos tradicionais ministrados em sala de aula não são mais desafios enfrentados pela educação brasileira.

A falta de infraestrutura das escolas foi solucionada com o direcionamento de recursos do Governo Federal para esse fim.

As escolas públicas possuem excelentes profissionais preparados para ministrarem aulas que têm seu tempo de exercício da profissão valorizado e bem-remunerado.

Nos últimos 40 anos, o país conseguiu colocar quase todas as crianças na escola, sobretudo no ensino fundamental, aumentando a escolaridade da população. No entanto, esse aumento não se traduziu em ganhos de produtividade para o país, ao contrário do observado em outras nações. A baixa qualidade da educação é o principal fator explicativo para este mau desempenho.

A Educação tornou-se a prioridade das últimas décadas no país, uma vez que desde o governo de José Sarney até o governo de Michel Temer tem se investido, prioritariamente, nesse setor.

Totalmente correta.

Correta somente em sua 1ª parte.

Correta somente em sua 2ª parte.

Totalmente incorreta.

Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos;

Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos;

Eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade;

Aumentar o contingente de professores qualificados, inclusive por meio da cooperação internacional para a formação de professores, nos países em desenvolvimento, especialmente os países menos desenvolvidos e pequenos Estados insulares em desenvolvimento.

Restringir o número de bolsas de estudo para os países subdesenvolvidos e limitar os programas de formação profissional em países desenvolvidos a fim de investir recursos educacionais naqueles países que demandam maior investimento.