Questões de Concurso

Sobre a Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa incorreta.

Sobre Educação Profissional e Ensino Profissionalizante, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A partir da segunda metade dos anos de 1990, com o advento da Lei n.9.394/96, foi estabelecida uma nova configuração para a Educação Profissional, com o Decreto n.2.208/97 e Portaria MEC n.646/97, com apoio do Programa de Reforma da Educação Profissional (PROEP), (Portaria MEC n.1.005/97), o que teve significativa repercussão nos sistemas federal e estadual de ensino.
II. Fundamentalmente com o Decreto n.2.208/97 e Portaria MEC n.646/97, a reforma separou as duas redes de ensino; uma ficou destinada à formação acadêmica, e outra à formação profissional, que ganhou um capítulo específico na LDB.
III. Sob os argumentos da expansão, diversificação e flexibilização da oferta, a reforma da Educação Profissional visou à constituição de um sistema de formação específico e a promoção de modalidades educativas substitutas ou alternativas à Educação Básica e superior, o que acentuou a dualidade estrutural e a segmentação social da educação nacional.
IV. A reforma nos CEFETs, nas escolas técnicas e agro técnicas federais, nas redes estaduais públicas e em outras, com oferta da educação técnica e tecnológica, provocou distorções na função pública educacional e ocasionou situação de ambiguidade em virtude das instituições reduzirem sua oferta de educação regular e gratuita e incrementarem sua ação em cursos e atividades extraordinárias e pagas.

De acordo com a Lei nº 12.513/2011 são objetivos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec, exceto

No Art.7º a Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio. A respeito destas formas, analise os itens a seguir:
I. Subsequente integrada: ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica. II. Subsequente concomitante: ofertada a quem ingressa no Ensino Médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em distintas instituições de ensino. III. Articulada concomitante na forma: uma vez que é desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, mas integrada no conteúdo, mediante a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado. IV. Subsequente: desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
Estão corretas as definições apresentadas

A qualidade da formação docente depende, sobretudo, de sua concepção. Em relação aos aspectos que contribuem para a formação docente, analisar os itens abaixo:
I. Um plano de formação organizado em torno da produtividade. II. Uma avaliação formativa baseada na análise do trabalho. III. Uma transposição didática baseada na análise das práticas e em suas transformações. IV. Um referencial de competências que identifique os saberes e as capacidades necessários.
Estão CORRETOS: