Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Marabá - PA

Concurso: Prefeitura de Marabá - PA
Cargo: Professor - Inglês
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

FADESP

Cargo:

Professor - Inglês

Disciplina: Inglês

FC521893

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

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Aeroponics: feeding tomorrow's world?

Adapted from:https://linguapress.com/advanced/aeroponics.htm

“There is an increasing demand for continuing professional development (CPD) in CALL to keep up with the rapid developments of technology” (SON,2018, p.16). Considering this demand, teachers´ main concern is to

(a)

help their students to develop not only the ability to recognize grammar rules, but to use them in virtual learning environments.

(b)

help their students to improve their critical reading through the use of computers.

(c)

teach their students how to elaborate projects using the technology.

(d)

learn how to incorporate new technology in the classroom in order to integrate it into their actual teaching practice.

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA
Cargo: Professor de Língua Inglesa
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FADESP

Cargo:

Professor de Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC520571

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

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Learning colors can be more engaging than simply showing color cards and naming the colors. To make it more interesting, give children paints or crayons and ask them to color using specific colors. As they start to comprehend, you can level up by asking them to name the colors they use. Once they are familiar with colors, introduce new vocabulary related to fruits and vegetables. Instruct children to sort plastic or puffy fruit and vegetable toys or use picture cards or real fruits and vegetables according to their color. Alternatively, give each child an individual task to draw a specific fruit or vegetable using the proper color and use these pictures for sorting games. When children have successfully sorted, ask them to create basic sentences like "An apple is red. A cucumber is green. An eggplant is purple." This way, you can cover two topics - colors and plant food - and maintain consistency by enriching their vocabulary while using what they already know.

(Source: https://tefl-tesol-certification.com/blog/strategies-for-teaching-english-to-young-learners. Accessed on August 13,2024)

Choose the alternative that reflects the teaching methodology of this lesson.

(a)

This lesson is based on translanguaging.

(b)

Teacher procedures are based on Vygotsky’s constructivism.

(c)

Vocabulary learning happens through socio-affective learning strategies.

(d)

Learners are autonomous to decide on their own strategies for vocabulary learning.

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA
Cargo: Professor de Língua Inglesa
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FADESP

Cargo:

Professor de Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC520570

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa B

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Teaching English to young learners is a challenge in terms of motivation. Choose the alternative that depicts best practices in motivation-fostering of kindergarteners within the communicative approach.

(a)

Multi-sensory read-aloud of big books along with critical questioning.

(b)

Fun-oriented non-linguistic board games.

(c)

Paragraph-long process writing.

(d)

Conversation club with the participation of outside guests.

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA
Cargo: Professor de Língua Inglesa
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FADESP

Cargo:

Professor de Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC520569

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Choose the alternative that reflects how poetry can be used to teach writing skills to young learners.

(a)

Have students translate a Shakespeare poem of their liking.

(b)

Read a novel in class and have groups of students create a new ending for it.

(c)

Ask students to create a simple poem by using the letters of their first name as an acronym.

(d)

Have students process-write a summary of any movie that is based on a literary book.

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA

Concurso: Prefeitura de Capanema - PA
Cargo: Professor de Língua Inglesa
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

FADESP

Cargo:

Professor de Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC520568

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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“The professional of Teaching English as a Foreign Language”

Author: Anderson Francisco Guimarães Maia

Choose the alternative that best compares summative and formative assessment.

(a)

Formative assessment does not include grades while summative assessment does.

(b)

Both forms of assessment focus on curriculum and student achievement, disregarding student self-reflection and autonomy.

(c)

The main purpose of formative assessment is seen as helping learning while the main purpose of summative assessment is to provide information about what learning has been achieved at a certain time.