Questões de Concurso

As unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental estão estruturadas em um conjunto de habilidades que mobilizam conhecimentos conceituais, linguagens, processos, práticas e procedimentos envolvidos no processo de construção de conhecimentos científicos.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- Na habilidade de experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos, está implícita a ideia de relatar de forma sistemática o resultado de uma coleta de dados.
II- Fazem parte deste processo as habilidades que se relacionem com a competência de analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente. III- É importante desenvolver a atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções de exposições, saraus, espetáculos, entre outras intervenções individuais ou coletivas desta natureza.
IV- As unidades temáticas contemplam proposta para o desenvolvimento de habilidades cujos objetivos são aguçar a curiosidade discente sobre o mundo, em busca de questões que possibilitem elaborar hipóteses e construir explicações sobre a realidade que os cerca.
É CORRETO o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe, para o oitavo ano, uma habilidade na qual estudantes devem ser capazes de calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos hábitos de uso e dos dados descritos nos equipamentos. Para desenvolver esta habilidade discente, é imprescindível saber que este cálculo do consumo de energia elétrica é feito a partir dos dados:

Na BNCC para o componente curricular de Ciências no ensino fundamental aparece a seguinte habilidade: “(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demonstrem a esfericidade da Terra”. (BRASIL,2018, p.345).
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC,2018.

A luz da Habilidade EF06CI13 é CORRETO o que se afirma em:

No texto da BNCC na sessão sobre Ciências da Natureza aparece a habilidade EF09CI07 “Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.)” (BRASIL,2018, p.351).
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC,2018.

A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo:

I- Para os processos de ensino e aprendizagem dos exemplos de aplicações na medicina diagnóstica da referida habilidade é necessária a compreensão de que as ondas são perturbações que transportam, exclusivamente, energia de um ponto a outro.
II- Faz parte do desenvolvimento desta habilidade, que tem como público-alvo estudantes de ciências do sétimo ano, compreender tanto a história quanto o funcionamento da utilização do Raios X para exames de imagem nos quais é possível identificar estruturas ósseas, por exemplo.
III- Para desenvolver a referida habilidade é necessário tanto compreender os potenciais riscos da radiação aplicada à medicina, como diferenciar ondas mecânicas de ondas eletromagnéticas, exemplificando com exames como Ultrassonografias e Tomografias, respectivamente.
IV- Ao abordar esta habilidade é importante identificar as diferenças entre as radiações eletromagnéticas ionizantes e as não ionizantes, ressaltando os potenciais riscos à saúde humana de exames, como as Ressonâncias Magnéticas, que utilizam as radiações ionizantes.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A partir da aplicação de conhecimentos adequados sobre a natureza da Ciência e o contexto do Texto 02, analise as afirmações a seguir.

I- O conhecimento científico sobre o formato da Terra advém da inferência de evidências a partir de um conjunto de dados, tais como os obtidos através de observações, quer sejam imagens de satélites, registros de eclipses lunares ou posições das constelações.

II- A ideia da Terra plana é considerada uma pseudociência, já que seus argumentos fazem alusões relativas ao processo de construção do conhecimento científico, contudo, não há inferências baseadas em coletas de dados confiáveis.

III- Uma vez que toda hipótese deriva de observações, a conclusão de que a “Terra é redonda” deu-se a partir do momento em que surgiu uma tecnologia capaz de registrar o real formato da Terra.

É CORRETO o que se afirma em: