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Considere X1, X2, …, Xn uma amostra aleatória de tamanho n. Sabe-se da existência de ao menos uma observação outlier. Qual alternativa corresponde à medida de tendência central menos sensível à presença dessas observações?
Quando se deseja comparar uma variável contínua, como a renda, em relação aos níveis de uma variável qualitativa com dois níveis, como o gênero, um gráfico aconselhado para realizar essa comparação é:
Concurso:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Disciplina:
Estatística
A tabela do campeonato brasileiro de 2025, até o presente momento, apresenta-se da seguinte forma:
Legenda da tabela:
PJ: número de jogos realizados pelo time; VIT: número de vitórias do time; E: número de empates do time; DER: número de derrotas do time; GM: número de gols marcados pelo time; GC: número de gols sofridos pelo time; SG: saldo de gols do time.
Observando a tabela a respeito desses 5 clubes, pode-se calcular a média S de gols sofridos, bem como a média M de gols marcados, a mediana X de empates e a moda V de vitórias. Assim, podemos afirmar que S – M + X.V é um valor:
Legenda da tabela:
PJ: número de jogos realizados pelo time; VIT: número de vitórias do time; E: número de empates do time; DER: número de derrotas do time; GM: número de gols marcados pelo time; GC: número de gols sofridos pelo time; SG: saldo de gols do time.
Observando a tabela a respeito desses 5 clubes, pode-se calcular a média S de gols sofridos, bem como a média M de gols marcados, a mediana X de empates e a moda V de vitórias. Assim, podemos afirmar que S – M + X.V é um valor:
Concurso:
Prefeitura de Osasco - SP
Disciplina:
Estatística
Considere o gráfico a seguir:
Número de alunos por faixa de notas

A porcentagem de alunos com notas abaixo de 7 é
Concurso:
Prefeitura de Bragança - PA
Disciplina:
Estatística
Analise as notas, as médias e o desvio padrão de dois alunos em uma olimpíada de matemática realizada em 4 etapas, conforme o quadro abaixo.
Analisando as notas dos alunos, podemos afirmar que:
Analisando as notas dos alunos, podemos afirmar que: