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Concurso:
SEDUC-SP
Disciplina:
Sociologia
Preconceito, discriminação e intolerância são fenômenos que
podem ocorrer de forma isolada ou articulada nas relações entre
indivíduos e grupos sociais, além de assumir diferentes
manifestações conforme o contexto.
Considerando essa distinção, assinale a opção em que se verifica um caso de preconceito sem discriminação.
Considerando essa distinção, assinale a opção em que se verifica um caso de preconceito sem discriminação.
Concurso:
SEDUC-SP
Disciplina:
Sociologia
No debate sobre direitos humanos, a igualdade pode ser
compreendida em diferentes sentidos, conforme o modo pelo qual
se busca enfrentar as situações de injustiça.
É correto afirmar que a igualdade
É correto afirmar que a igualdade
A desigualdade na distribuição de renda permanece como tema relevante em estudos e relatórios
sobre desenvolvimento social no Brasil.
Assinale a alternativa correta em relação à desigualdade de renda.
Assinale a alternativa correta em relação à desigualdade de renda.
Concurso:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Disciplina:
Sociologia
Uma psicóloga educacional acompanha estudantes de
diferentes contextos sociais e observa que alunos de
famílias com maior acesso a livros, atividades culturais
e acompanhamento escolar apresentam maior adaptação às exigências da escola. Em contrapartida, estudantes em situação de vulnerabilidade social relatam
dificuldades de identificação com os conteúdos escolares e necessidade de conciliar estudo e trabalho.
Com base no caso apresentado e considerando o tema “desigualdade social na escola”, é correto afirmar que
Com base no caso apresentado e considerando o tema “desigualdade social na escola”, é correto afirmar que
Concurso:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Disciplina:
Sociologia
“Para reeducar as relações étnico-raciais, no Brasil, é necessário fazer emergir as dores e medos que têm sido gerados. É preciso entender que o sucesso de uns tem o preço da marginalização e da desigualdade impostas a outros."
Esse trecho, presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, fundamenta-se na compreensão de que: