Questões de Concurso

As dificuldades de leitura e escrita no contexto escolar contemplam manifestações consolidadas na literatura especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na identificação precoce. Acerca dessas dificuldades, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)As dificuldades de leitura e escrita da criança contemplam manifestações de origem multifatorial, com a participação dos fatores linguísticos, cognitivos, pedagógicos, emocionais e socioculturais pertinentes ao processo de escolarização do educando atendido.
(__)As dificuldades de leitura e escrita da criança ficam reduzidas à dimensão patológica da dislexia diagnosticada pelo fonoaudiólogo no contexto da rede escolar, dispensando a investigação dos fatores pedagógicos e socioculturais envolvidos no quadro do estudante.
(__)A identificação precoce das dificuldades de leitura e escrita da criança dispensa a articulação do fonoaudiólogo educacional com o professor da sala de aula durante a rotina escolar do educando, em razão da prevalência da atuação isolada do profissional habilitado.
(__)A atuação do fonoaudiólogo educacional nas dificuldades de leitura e escrita contempla a identificação precoce, a orientação à equipe pedagógica e o encaminhamento dos casos para a avaliação fonoaudiológica clínica complementar, conforme a indicação do quadro.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A relação entre linguagem, aprendizagem e desenvolvimento escolar contempla fundamentos consolidados na literatura especializada pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional. Sobre essa relação, analise as afirmativas a seguir.

I.O desenvolvimento da linguagem oral da criança figura como independente do desenvolvimento das funções cognitivas envolvidas no processo de aprendizagem escolar do educando, dispensando a articulação entre as áreas durante a escolarização da criança.
II.A linguagem contempla a função psicológica superior, mediadora do desenvolvimento cognitivo da criança, com a participação central no processo de aprendizagem escolar do educando, conforme a perspectiva histórico-cultural de Vigotski sobre o desenvolvimento.
III.O domínio da linguagem oral pela criança figura como precursor da aquisição da linguagem escrita durante a escolarização do educando, com a integração das modalidades durante o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita do estudante.

Está correto o que se afirma em:

Uma criança de 9 anos, no quarto ano do ensino fundamental, é encaminhada à fonoaudióloga escolar com queixa de dificuldades persistentes na leitura e na escrita. À avaliação, apresenta lentidão e imprecisão na decodificação de palavras, dificuldades na consciência fonológica, trocas e omissões de letras na escrita, sem perda auditiva ou déficit cognitivo, e a criança recebe ensino regular consistente desde a alfabetização. Considerando a literatura consolidada sobre os transtornos da aprendizagem e a atuação fonoaudiológica na educação, assinale a alternativa correta sobre a hipótese diagnóstica mais consistente com os achados. 

Uma professora da educação básica, com 38 anos de idade e 15 anos de docência, procura o serviço de fonoaudiologia com queixa de rouquidão crônica, fadiga vocal ao final do expediente e desconforto laríngeo durante o uso vocal profissional na sala de aula. Considerando a abordagem fonoaudiológica da voz profissional e da saúde vocal docente, analise as afirmativas a seguir:
I.A conduta empregada na disfonia comportamental do professor envolve reorganização da demanda vocal profissional associada ao acompanhamento perceptivo dos sintomas laríngeos, utilizando a redução das interações comunicativas como referência principal do processo terapêutico vocal.
II.A disfonia apresentada por professores envolve acompanhamento clínico organizado conforme parâmetros de resistência vocal ocupacional, utilizando a manutenção prolongada da demanda fonatória como estratégia de condicionamento funcional da voz profissional.
III.A avaliação multiprofissional articulada (otorrinolaringológica e fonoaudiológica) permite o diagnóstico das alterações laríngeas e funcionais, com plano terapêutico que articula reabilitação vocal, orientações de saúde vocal e adequação dos fatores ocupacionais relacionados à demanda vocal da docente.
Está correto o que se afirma em:

A fonoaudiologia educacional envolve ações voltadas à comunicação, aprendizagem e promoção da saúde no ambiente escolar. Considerando os fundamentos de atuação nessa área, assinale a alternativa CORRETA.