Questões de Concurso

A consciência fonológica compreende habilidades metalinguísticas de níveis distintos, cuja ordem de desenvolvimento e relação com a alfabetização orientam as práticas de estimulação e a interpretação dos indicadores de risco. Considere as afirmativas a seguir.

(__)A consciência fonológica é a habilidade metalinguística de refletir sobre os segmentos sonoros da fala e manipulá-los de modo intencional.
(__)A consciência fonêmica precede e independe do desenvolvimento da consciência silábica ao longo do processo de alfabetização da criança.
(__)As habilidades de rima e de aliteração situam-se no nível intrassilábico e antecedem, em geral, a consciência dos fonemas na criança.
(__)A consciência fonológica constitui mera consequência do domínio da leitura, sem função preditiva sobre o sucesso alcançado na alfabetização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

O desempenho linguístico articula-se a componentes cognitivos como a memória operacional e as funções executivas, sustentando a aprendizagem escolar por meio de uma interface funcional entre esses domínios. A respeito dessas relações, avalie as assertivas.

I.A memória operacional fonológica sustenta a retenção temporária de informações verbais, participando da aquisição de vocabulário e da compreensão.
II.As funções executivas, como a atenção e o controle inibitório, articulam-se ao desempenho de linguagem e à aprendizagem escolar da criança.
III.A linguagem e a cognição constituem domínios independentes, cujo desenvolvimento ocorre sem interface funcional entre um e outro processo.

Está correto o que se afirma em:

Assinale a alternativa correta quanto à atuação do fonoaudiólogo no ambiente escolar.

Durante o acompanhamento psicopedagógico de uma criança com dificuldades persistentes de leitura e escrita, observam-se trocas fonológicas frequentes, dificuldades de consciência fonológica e histórico de atraso no desenvolvimento da linguagem oral.
Considerando a atuação psicopedagógica em perspectiva interdisciplinar, assinale a alternativa correta.

 Os desafios enfrentados por crianças com deficiência auditiva em idade educacional são proporcionais às condições da perda auditiva e ao contexto oferecido pela família e a escola. Sobre os princípios de orientação à equipe escolar e família, assinale a alternativa INCORRETA.