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“Junto com clássicos como ‘cenouras melhoram a visão’ e ‘Papai Noel não traz brinquedos para crianças que não se comportam bem’, [...]” (linhas 1 a 3). É correto afirmar que a partícula “que” destacada exerce função morfológica de:
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Em “como se se fosse afundando, num prazer grosso que nem azeite”, é correto afirmar que:
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Leia:


“Isso significa que os órgãos educacionais” (L.20/21).



No fragmento em evidência, a palavra “que” possui o mesmo valor morfológico que o vocábulo “que” da frase:

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Com base no texto 4 e conforme a norma padrão escrita, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.


( ) As duas ocorrências do termo ‘e’ funcionam para adicionar e opor ideias, respectivamente.

( ) As duas ocorrências da palavra ‘como’ funcionam para estabelecer uma relação de comparação.

( ) Os termos ‘soa’ e ‘tine’ estabelecem relações de sentido opostas.

( ) As flexões verbais ‘falasse’, ‘tivesse’ e ‘seria’ estão conjugadas no pretérito imperfeito do subjuntivo.

( ) As duas ocorrências do termo ‘que’ funcionam como pronome relativo.

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Com base no trecho a seguir, transcrito do texto 1, assinale a alternativa correta.


“A palavra cachorro não se parece com um cachorro, mas mesmo assim significa ‘cachorro’. Isso acontece porque todo falante de português passou por um idêntico ato de aprendizagem mecânica na infância que liga o som ao significado.” (linhas 21-23)