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Para Milton Santos (1996), “o espaço é formado por um conjunto indissociável, solidário e, também, contraditório, de sistemas de objetos e sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como o quadro único no qual a história se dá”. A partir dessa definição, uma postura coerente e fundamentada para o Ensino de Geografia, pautada na função da educação segundo os PCNs, é encontrada no(a):

“A geografia emerge como uma disciplina acadêmica a partir de 1870. Até então, e desde a Antiguidade, a geografia compunha um saber totalizante, não desvinculado da filosofia, das ciências da natureza e da matemática. Com Varenius no século XVII, Kant no XVIII, e Humboldt e Ritter já na primeira metade do XIX, a geografia vai gradativamente configurando um conhecimento específico, sem contudo perder de vez a visão globalizante da realidade”.

CORREA, Roberto Lobato. Região e organização espacial.

Sobre o desenvolvimento histórico da Geografia podemos afirmar:

No que se refere ao conceito de Geografia, assinale a alternativa correta:

“Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre”. (http://basenacionalcomum.mec.gov.br). Esse trecho extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) descreve que princípio geográfico?

São considerados patrimônios culturais da humanidade, EXCETO: