Questões de Concurso

Dourados, ao longo de sua história, recebeu a influência de estrangeiros na sua economia e cultura. O simbolismo dessas influências se faz presente em diversos locais públicos da cidade, como praças e nomes de rua. Nessa direção, consideram-se como nacionalidades de imigrantes que fazem parte da história de Dourados:

A Reserva Indígena de Dourados (RID) é considerada uma das maiores do estado de Mato Grosso do Sul. Nesse território, estão localizadas as aldeias Jaguapiru e Bororó, que juntas abrigam as seguintes etnias:

Analise os versos a seguir:

“Só o tempo vai dizer o quanto nós sofremos
Pra você ver, uns morrendo, outros vivendo no proceder
Tem que ter para se viver
Se não tem, então tenta Matança, droga, violência afeta toda comunidade Batalha sangrenta
E os que sofrem racismo, preconceito vivem como podem
Mas na comunidade prevalece a humildade
Sempre levando a palavra de verdade
Através do rap, mostrando a nossa realidade
Periferia da cidade, aldeia
A vida mais parece uma teia [...]”

(Trecho da canção Tupã, 2009, do grupo Brô MC’s)

Considerando os versos da canção, do grupo de rap Brô MC’s, composto com residentes das aldeias Bororo e Jaguapiru em Mato Grosso do Sul, assinale a alternativa que relaciona apenas povos que tradicionalmente vivem em terras indígenas no estado. 

Uma escola municipal desenvolve com as turmas do 3º ano um projeto sobre o bairro, com base em fotografias antigas cedidas pelo arquivo público do município e em saídas de campo no entorno da unidade escolar. Cada atividade planejada mobiliza um conceito fundamental das ciências humanas. Nesse contexto, relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Paisagem.

2.Lugar.

3.Duração.

4.Simultaneidade.

Coluna II

(__)Os estudantes percorrem o trajeto entre a escola e a praça e registram os elementos naturais e construídos que compõem aquele espaço.

(__)A turma verifica por quanto tempo permaneceu em uso cada meio de transporte retratado nas fotografias do arquivo público.

(__)Os estudantes descrevem o que acontecia no bairro e na sede do município em um mesmo período retratado pelas imagens.

(__)A turma elabora um mural sobre os vínculos afetivos e as vivências cotidianas que a ligam ao espaço onde a escola se situa.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A formação cultural de Santa Catarina apresenta diferenças regionais relacionadas aos processos históricos de ocupação e aos diferentes grupos que participaram da formação da população estadual. No litoral, no Vale do Itajaí, no Norte e no Oeste permanecem elementos arquitetônicos, costumes e tradições associados a essas trajetórias históricas.
Considerando a diversidade cultural catarinense, qual alternativa apresenta associações corretamente relacionadas às características regionais do estado?