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Avalie se as etapas enumeradas a seguir são partes do diagnóstico necessário para justificar e desenvolver um serviço de referência e informação:
I. Estudo das necessidades dos usuários reais. II. Levantamento e avaliação do pessoal disponível. III. Inventário dos recursos de informação existentes IV. Verificação da política de referência praticada.
Para o diagnóstico em matéria de referência estão corretas, apenas, as etapas indicadas em:
I. Estudo das necessidades dos usuários reais. II. Levantamento e avaliação do pessoal disponível. III. Inventário dos recursos de informação existentes IV. Verificação da política de referência praticada.
Para o diagnóstico em matéria de referência estão corretas, apenas, as etapas indicadas em:
Relacione os recursos informacionais que podem ser oferecidos pelo serviço de referência de uma biblioteca, indicados na primeira coluna, com seus respectivos exemplos, apontados na segunda.
1 obra de referência 2 recurso interno da instituição 3 recurso externo à instituição
( ) Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD/IBICT). ( ) Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas (CCN) ( ) catálogo on-line da biblioteca. ( ) Plataforma Lattes.
As relações entre os recursos e os exemplos correspondentes estão indicadas em:
1 obra de referência 2 recurso interno da instituição 3 recurso externo à instituição
( ) Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD/IBICT). ( ) Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas (CCN) ( ) catálogo on-line da biblioteca. ( ) Plataforma Lattes.
As relações entre os recursos e os exemplos correspondentes estão indicadas em:
Leia os trechos a seguir, relacionados aos objetivos de determinado arcabouço de diretrizes para orientar ações governamentais e sociais:
• ... democratizar o acesso ao livro e aos diversos suportes à leitura por meio de bibliotecas de acesso público, entre outros espaços de incentivo à leitura, de forma a ampliar os acervos físicos e digitais e as condições de acessibilidade;
• ... fomentar a formação de mediadores de leitura e fortalecer ações de estímulo à leitura, por meio da formação continuada em práticas de leitura para professores, bibliotecários e agentes de leitura, entre outros agentes educativos, culturais e sociais;
• ... fortalecer institucionalmente as bibliotecas de acesso público, com qualificação de espaços, acervos, mobiliários, equipamentos, programação cultural, atividades pedagógicas, extensão comunitária, incentivo à leitura, capacitação de pessoal, digitalização de acervos, empréstimos digitais, entre outras ações.
Esse arcabouço é
• ... democratizar o acesso ao livro e aos diversos suportes à leitura por meio de bibliotecas de acesso público, entre outros espaços de incentivo à leitura, de forma a ampliar os acervos físicos e digitais e as condições de acessibilidade;
• ... fomentar a formação de mediadores de leitura e fortalecer ações de estímulo à leitura, por meio da formação continuada em práticas de leitura para professores, bibliotecários e agentes de leitura, entre outros agentes educativos, culturais e sociais;
• ... fortalecer institucionalmente as bibliotecas de acesso público, com qualificação de espaços, acervos, mobiliários, equipamentos, programação cultural, atividades pedagógicas, extensão comunitária, incentivo à leitura, capacitação de pessoal, digitalização de acervos, empréstimos digitais, entre outras ações.
Esse arcabouço é
O Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) tem como objetivo proporcionar à população bibliotecas públicas estruturadas, de modo a favorecer a formação do hábito de leitura e estimular a comunidade ao acompanhamento do desenvolvimento sociocultural do país. Atua em articulação e parceria com 27 sistemas estaduais de bibliotecas públicas a fim de fortalecer as ações de estímulo ao livro, à leitura e às bibliotecas.
Entre os eixos de atuação do SNBP, estão
Entre os eixos de atuação do SNBP, estão
Concurso:
PROCON-RJ
Disciplina:
Biblioteconomia
De acordo com Souto (2010), quais dos elementos a seguir não faz parte da Disseminação Seletiva de Informações (DSI)?