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  4. Assunto - Gestão Democrática Do Ensino Público Na Educação Básica

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Um grupo de educadores e intelectuais brasileiros, insatisfeitos com o modelo educacional vigente no início do século XX, propôs uma renovação profunda no sistema de ensino. Essa corrente de pensamento defendia uma educação pública, gratuita e laica, com foco no desenvolvimento integral do aluno e na sua participação ativa no processo de aprendizagem. O manifesto publicado em 1932 por esses pioneiros tornou-se um marco na história da educação no país.
Durante uma reunião na escola de Ibiraçu, os educadores discutem a importância da gestão democrática no ensino público. Para que essa gestão seja efetiva, é necessário considerar alguns princípios. Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios fundamentais da gestão democrática do ensino.
A história da educação brasileira é marcada por diversas reformas e movimentos que refletiram as mudanças sociais e políticas do país. Um dos momentos mais significativos ocorreu na década de 80, quando a crise econômica impactou diretamente a qualidade do ensino. Esse período é conhecido por quais características principais em relação à educação?
A gestão democrática do ensino público na educação básica é um princípio fundamental que assegura a participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas. Considerando esse modelo de gestão, assinale a alternativa que melhor descreve uma prática condizente com a democratização da escola.
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