Questões de Concurso

Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, cada qual em seu tempo e contexto, investigaram e construíram suas teorias relacionadas à aprendizagem das crianças e ao desenvolvimento humano. Suas ideias embasam práticas pedagógicas e, apesar de suas especificidades, apresentam pontos de convergência acerca da construção do conhecimento.

Considerando a relevância desses três teóricos no contexto educacional, julgue (C ou E) o item a seguir.

Um estudante, ao longo de sua vida, construiu um conjunto de regras e princípios éticos que aprendeu em casa e na escola. Porém, ao enfrentar dilemas morais mais complexos e perceber que suas regras existentes não eram suficientes para lidar com todas as situações, ele precisou ajustar suas crenças e seus valores para ampliar seu sistema moral. Esse processo, segundo Piaget, pode ser denominado equilibração.

Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, cada qual em seu tempo e contexto, investigaram e construíram suas teorias relacionadas à aprendizagem das crianças e ao desenvolvimento humano. Suas ideias embasam práticas pedagógicas e, apesar de suas especificidades, apresentam pontos de convergência acerca da construção do conhecimento.

Considerando a relevância desses três teóricos no contexto educacional, julgue (C ou E) o item a seguir.

O professor que incentiva a autonomia dos estudantes na resolução de problemas, de forma que apliquem seus conhecimentos prévios, identifiquem suas dificuldades e elaborem novos conhecimentos, dialoga com o construtivismo de Piaget.

Para Wallon, uma das características do funcionamento linguístico da criança (que não se separa do cognoscente) é a interferência mútua da linguagem e das imagens perceptivas. Wallon, analisando as origens do conhecimento na criança, apresenta duas particularidades do pensamento infantil:

Wallon foi filósofo, médico e psicólogo. Dedicou sua careira à pesquisa e à observação da criança em ambiente escolar. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O motor, o afetivo e o cognitivo são campos indissociáveis.
PORQUE
II. O processo de desenvolvimento decorre de esforços da criança para superar conflitos e crises decorrentes, tanto de sua origem em diferentes fontes de conhecimento, como de suas condições pessoais e sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Dentre as teorias de aprendizagem, aquela que integra em um movimento dialético a afetividade, a cognição e os níveis biológicos e socioculturais, ao trazer, também, contribuições para o processo ensino-aprendizagem, tem como referência os estudos de