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  4. Assunto - História da Educação dos Surdos

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A história da educação de surdos foi marcada, no século XIX, por um evento que influenciou negativamente o uso da Língua de Sinais nas escolas por mais de um século.

Assinale a alternativa que descreve corretamente esse evento e seu impacto.
O impacto do Congresso de Milão (1880) perdurou até o final do século XX.Acerca desse evento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Foi um evento organizado exclusivamente por surdos para defender a língua de sinais contra o avanço do oralismo na Europa.
(__)Aprovou resoluções que declaravam que o gesto matava a palavra e que o método oral puro deveria ser preferido.
(__)O Brasil, representado na época, rejeitou imediatamente as propostas de Milão, mantendo o ensino de sinais no INES ininterruptamente.
(__)O congresso resultou na demissão de professores surdos e na proibição do uso de sinais nas escolas de surdos na Europa e, posteriormente, influenciou o mundo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
A história da Língua Brasileira de Sinais começou a se consolidar a partir de 1857, com a fundação do atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no Rio de Janeiro. A criação da instituição foi organizada pelo professor surdo Ernest Huet, convidado por Dom Pedro II para estruturar a educação de surdos no país. A atuação de Huet, juntamente com práticas e gestualidades já utilizadas por grupos de surdos no Brasil, contribuiu para o desenvolvimento inicial da Libras. Esse processo histórico recebeu forte influência de uma língua de sinais europeia, considerada a principal base externa para a formação da Libras. Trata-se da ________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
Leia as afirmativas a seguir: I. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) possui uma estrutura gramatical própria e constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de comunidades de pessoas cegas do Brasil. II. A criança tem o direito de contestar critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
A Didática dos surdos visa um planejamento do ensino diferenciado pelo seguinte aspecto:
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