Questões de Concurso

Para a Sistematização Curricular de Concórdia (2016), Geografia como definição escolar é uma ciência que estuda as transformações sociais, ambientais, econômicas, políticas, conflituosas que ocorrem constantemente na sociedade. É uma disciplina que tem preocupação com o empírico, ou seja, com a observação da sociedade e com as experiências vividas, em que se busca como base o que o aluno possui de conhecimento, o que já adquiriu em sua experiência vivida e então passa-se a lapidar desse ponto, permitindo que amplie seus conhecimentos a fim de formar um aluno crítico e partícipe, inserido na sociedade do século XXI.
BASE CURRICULAR MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL. PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓRDIA. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2022.

Em consonância com a BNCC, entre as competências específicas de Geografia para o ensino fundamental, previstas na Base Curricular Municipal da Educação de Concórdia, está:

Último pau de arara, canção de José Guimarães, Corumba e Venâncio.

O trecho da canção Último pau de arara remonta à migração da população do Sertão nordestino rumo a melhores condições de vida. Essa região se configura como uma das áreas secas mais densamente povoadas do mundo. O Cariri, citado na música, está localizado ao sul do estado do Ceará e é a segunda maior região metropolitana do estado.
O processo de formação de algumas das cidades do Cariri se deve 

Analise as informações a seguir:

SANTANA, F. T.; DUARTE, R. G. Rio de Janeiro: estado e metrópole.

São Paulo: Editora do Brasil, 2009. p. 118-121 (adaptado).

A caracterização apresentada permite identificar que as regiões X e Y são, respectivamente, 

Talvez uma das mais antigas fake news brasileiras diga respeito à fertilidade de nossos solos. A ideia generalizada de que no Brasil “em se plantando tudo dá”, impregnada no imaginário coletivo nacional, é equivocada e já era superada no meio científico no início do século XX.
Acerca dos solos no Brasil, é correto afirmar que 

Na Metodologia do Ensino de Geografia, a construção do pensamento espacial é fundamental para o desenvolvimento das competências geográficas nos alunos. Considerando as estratégias pedagógicas mais eficazes para essa construção, avalie as assertivas abaixo:

I. O uso de imagens de satélite e mapas digitais possibilita aos alunos uma visualização realista e dinâmica dos fenômenos geográficos, favorecendo uma leitura crítica do espaço geográfico.

II. A aprendizagem significativa ocorre quando o professor transmite os conteúdos de forma expositiva, priorizando a memorização de conceitos como fronteiras, bacias hidrográficas e relevo.

III. As metodologias ativas, como projetos interdisciplinares e o uso de estudos de caso, são eficazes para que os alunos compreendam a relação entre os elementos físicos e sociais do espaço. 

IV. A roteirização de aulas exclusivamente teóricas, com foco no conteúdo de livros didáticos, é mais eficiente para a construção do raciocínio espacial do que o uso de atividades práticas, como o trabalho de campo.

Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas: