Questões de Concurso

Concurso: SED-MS

Concurso: SED-MS
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AVALIA

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC474091

Dificuldade: Difícil

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Alternativa B

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Assinale a alternativa correta que apresenta um patrimônio cultural imaterial tombado pelo IPHAN e que pertencente tanto ao estado do Mato Grosso quanto ao Mato Grosso do Sul.

(a)

Modo de fazer a viola de cocho.

(b)

Modo de fazer viola de 10 cordas no alto-médio São Francisco.

(c)

Ofício das Paneleiras de Goiabeiras.

(d)

Marabaixo.

(e)

Congadas.

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Concurso: SED-MS

Concurso: SED-MS
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AVALIA

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC474090

Dificuldade: Difícil

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Assinale a alternativa correta que corresponde ao período auge do ciclo econômico da erva-mate na região que hoje se compreende como o estado do Mato Grosso do Sul.

(a)

Iniciou-se no meio do século XX, já com certos aparatos industriais, facilitando e aumentando a produtividade da erva-mate.

(b)

O auge da produção mateira ocorreu por volta do século XVI, por meio das missões jesuíticas, com a mão de obra indígena.

(c)

O ciclo da erva-mate no Mato Grosso do Sul ocorreu entre o meio do século XVII e o fim deste século.

(d)

O período do ciclo da erva-mate corresponde aos anos de 1950 a 1980, em que esse produto foi o principal vetor econômico da região sul-mato-grossense.

(e)

O ciclo da erva-mate na região tem seu fim marcado do fim do século XIX ao meio do século XX, quando o produto deixa de ser o principal vetor econômico.

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Concurso: SED-MS

Concurso: SED-MS
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AVALIA

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC474088

Dificuldade em análise

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Descrição

Questão Anulada

Em 1798, um grande evento abalou o domínio português no território brasileiro: a Conjuração Baiana. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a Conjuração Baiana.

(a)

Os participantes do movimento sofreram severas penas para servirem como exemplo.

(b)

O movimento se iniciou em Salvador e se propagou por toda a Bahia, tendo como grande líder o pregador Antônio Conselheiro.

(c)

Teve aspectos populares como a participação da população negra liberta e a busca por melhores condições sociais.

(d)

Ela defendia a Proclamação da República.

(e)

Ela tinha como uma das pautas o fim do trabalho escravo.

Concurso: SED-MS

Concurso: SED-MS
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AVALIA

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC474086

Dificuldade: Médio

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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O Período Ditatorial Militar com participação de civis (1964-1985) teve diferentes governos e contextos. Assinale a alternativa correta quanto ao governo de João Figueiredo.

(a)

Teve como principal marca o início do processo de abertura lenta e gradual para o retorno à democracia.

(b)

Finalizou o processo de abertura para a normalidade democrática e terminou seu governo com a economia fragilizada pela inflação.

(c)

Foi o mais radical dos governos, reprimindo com força opositores, neste governo foi instituído o Ato Institucional número 5.

(d)

O governo de João Figueiredo teve como principal marca o denominado “Milagre econômico”, em que alcançou bons índices de crescimento econômico.

(e)

Governo que perdurou de 1964 a 1967 e teve como uma de suas missões solidificar o regime ditatorial.

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Concurso: SED-MS

Concurso: SED-MS
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AVALIA

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC474083

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Assinale a alternativa correta quanto ao contexto histórico em que esteve inserida a “Rota das Monções”.

(a)

Ligava por via fluvial e terrestre a região de Mato Grosso a São Paulo, cortando o atual estado do Mato Grosso do Sul. Teve seu auge com a produção aurífera nos séculos XVIII e XIX.

(b)

Está relacionada à construção de modernas rodovias durante o governo de Juscelino Kubistchek; no caso das monções, elas ligavam Cuiabá a São Paulo.

(c)

Importante rota percorrida por portugueses no início do período colonial brasileiro, no século XVI, em busca, principalmente, de madeiras e especiarias.

(d)

Rota realizada entre as cidades de Campo Grande e Curitiba durante o século XIX, sendo importante para a produção de erva-mate.

(e)

A rota das monções foi um percurso fluvial que ligava Campo Grande à região do Rio Grande do Sul; era importante para a produção de charque no começo do século XX.