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A educação integral, distinta da educação em tempo integral, foca na formação completa do indivíduo, abrangendo as dimensões intelectual, emocional, social e física, e não se restringe à quantidade de horas que o aluno permanece na escola.
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Um grupo de educadores em Belém (PA) discute a implementação de um novo projeto pedagógico que visa valorizar as manifestações culturais locais e promover o desenvolvimento sociocultural dos estudantes. A discussão gira em torno de como integrar o conhecimento sobre a identidade amazônica no currículo escolar de forma significativa.